學(xué)習(xí)是什么樣的感受？在25歲的成教畢業(yè)生段麗心中，學(xué)習(xí)是放棄安逸的工作，重新找尋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，并在這個(gè)過程中體會(huì)快樂。這個(gè)帶著幾分靦腆的女孩，用心去擁抱學(xué)習(xí)的快樂，并在快樂中找到了人生坐標(biāo)。

　　入校第一年 兩獲最高獎(jiǎng)

　　2006年5月，北京市教工委、市教委征集法制宣傳卡通形象設(shè)計(jì)作品。來自87所參賽學(xué)校的637份作品中，一個(gè)大眼睛、大腦袋，活潑、神氣、勇敢的卡通小精靈引起評(píng)委關(guān)注。在隨后進(jìn)行的網(wǎng)上投票選舉中，這幅作品獲得最高票，并獲得唯一特等獎(jiǎng)。

　　這幅作品的設(shè)計(jì)者段麗，是石景山業(yè)余大學(xué)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，一個(gè)看起來文弱的姑娘。得知段麗獲得特等獎(jiǎng)的消息，老師和同學(xué)在為她高興的同時(shí)，也覺得這是順理成章的事。這個(gè)門門功課都得第一名的姑娘，入校第一年就摘取了北京市級(jí)藝術(shù)大賽的金獎(jiǎng)。

　　2005年，北京市舉辦首屆高校藝術(shù)造型大賽。消息傳到石景山業(yè)余大學(xué)，同學(xué)們?cè)谂d奮過后情緒又低落下來，他們和入校剛半年的段麗想的一樣：“我們的功底不如名牌大學(xué)的學(xué)生。”這時(shí)老師鼓勵(lì)他們：要勇敢去競(jìng)爭(zhēng)，得不了獎(jiǎng)也可收獲經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，段麗和4名同學(xué)報(bào)名參加了比賽，并以公益廣告為題目，設(shè)計(jì)出以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為題材的平面廣告。在這幅作品中，畫面上是一個(gè)“患”字，除中間一個(gè)“口”字和貫穿這個(gè)“口”的一截豎為紅色外，其余字體為黑色。文字說明言簡(jiǎn)意賅：“一個(gè)中是忠，兩個(gè)中是患”。這件作品受到評(píng)委的一致好評(píng)，獲得了平面設(shè)計(jì)類作品金獎(jiǎng)。

　　入校才一年多，作品就頻獲大獎(jiǎng)，段麗心里并沒因喜悅有太大的起伏。在這個(gè)文靜的姑娘看來，獲獎(jiǎng)只是意料之外的收獲，自己真正看重的是在學(xué)習(xí)和參與中獲得快樂。

　　放棄當(dāng)護(hù)士 追尋心底夢(mèng)

　　2005年，21歲的段麗做出了一個(gè)讓父母驚訝的決定：放棄護(hù)士職業(yè)，報(bào)考成教藝術(shù)專業(yè)。在此之前，段麗在一家醫(yī)院的護(hù)士崗位上干得非常出色：工作第二年就為實(shí)習(xí)護(hù)士講課，第三年選入對(duì)技術(shù)要求嚴(yán)格的腎移植病房當(dāng)特護(hù)。面對(duì)周圍投來的不解目光，段麗靜靜地說：我想給心底的藝術(shù)夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。

　　出生在普通工人家庭的段麗，受同是美術(shù)愛好者的爺爺和爸爸遺傳，從小便喜歡美術(shù)和音樂，尤其讓大家驚奇的是，段麗喜歡把自己心里的故事畫出來，用畫來講述內(nèi)心感受。

　　經(jīng)過一年補(bǔ)習(xí)，2005年10月，段麗考入石景山區(qū)業(yè)余大學(xué)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

　　和一些同學(xué)不一樣，段麗入學(xué)的目的并不只為拿個(gè)文憑，而是想通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)中，她除了有老師贊許的靈氣，還有讓同學(xué)嘆服的毅力。美術(shù)教室的房頂是透明的玻璃，夏天酷熱不已。在幾個(gè)高功率燈泡的照射下，教室里兩個(gè)電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)也變成熱的。很多同學(xué)畫上一會(huì)兒，就要跑到樓道去乘涼，而讓老師暗暗稱贊的是，只要一進(jìn)入畫室，段麗就仿佛不知道熱似的，完全融入了畫的氛圍里，一直埋頭把作品完成，才會(huì)抬起頭，整理一下濕透的衣服。

　　段麗的屋子里貼滿了各種圖案的繪畫作品，有的是她臨摹的，有的是她靈感迸發(fā)，隨機(jī)涂鴉出來的作品。讓媽媽心疼的是，只要段麗畫到了興頭兒上，就完全沉浸在自己的世界中，仿佛和外界隔絕，她能夠一整天在電腦前不吃不喝，直到一幅作品完成。

　　隨身帶筆記 快樂攢素材

　　段麗選擇藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)之初，很多人對(duì)她并不看好：20多歲去學(xué)習(xí)一門新專業(yè)，肯定會(huì)吃很多苦頭。段麗卻不這么認(rèn)為，在她眼中，選擇的是一條充滿激情和夢(mèng)想的路，是真正的興趣所在。這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列同屆第一的女生，在回憶起學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，竟想不到學(xué)習(xí)中有哪些失意和痛苦，在她的記憶中，只是一直在享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

　　學(xué)習(xí)中的段麗，像一塊干燥的海綿，快樂地汲取養(yǎng)分。段麗隨身攜帶的包中有一個(gè)小筆記本，只要看到有意思的圖形、聽到有意思的話語(yǔ)，她都會(huì)記下來。興趣帶來了創(chuàng)作動(dòng)力，她積累了大量素材，業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的繪畫及設(shè)計(jì)作品擺滿了她的小屋。

　　2007年，段麗兩年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，留在她記憶中的學(xué)習(xí)過程也是體會(huì)快樂的過程，對(duì)快樂的理解也更加深刻：學(xué)習(xí)是快樂的，因?yàn)樗�讓自己獲得了渴望的知識(shí)；學(xué)習(xí)是快樂的，因?yàn)樗�讓自己找到了坐�?biāo)；學(xué)習(xí)是快樂的，因?yàn)樗�讓自己踏上了�?shí)現(xiàn)自我價(jià)值的征程。

　　2006年5月，段麗在獲得第15屆臺(tái)灣“金犢獎(jiǎng)”平面廣告類小組入圍獎(jiǎng)后，被邀請(qǐng)參加在北大舉行的頒獎(jiǎng)典禮，在感受作為設(shè)計(jì)人的榮耀時(shí)，在那個(gè)輝煌的夜晚，她也仿佛看到了未來路上的璀璨星辰。

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