2007年春節(jié)，25歲的楊濤幾乎沒有休息，銷售員的工作性質(zhì)決定了他必須在別人休息、度假、相聚時(shí)堅(jiān)守崗位。楊濤說，假如不是早早參加工作，或許他有更多上學(xué)機(jī)會(huì)，但如果沒有多年工作磨練，他也不可能考上北京第二外國(guó)語學(xué)院就讀英語本科。
　　2006年成人高考前，楊濤其實(shí)已站在失敗的邊緣。
　　2006年7月初，在大多數(shù)成考生已為考試準(zhǔn)備了一年時(shí)，楊濤才剛剛站在起跑線上。此時(shí)的他，可以像為一位沒有做熱身，甚至連跑鞋都沒穿的運(yùn)動(dòng)員，卻要和別人在同一跑道上一決雌雄。楊濤18歲就開始做銷售工作。整整6年沒碰課本，數(shù)學(xué)、歷史、地理等科幾乎要從零開始。
　　報(bào)名時(shí)，只差100天就考試了。
　　他報(bào)名參加輔導(dǎo)班，第一節(jié)數(shù)學(xué)課就懵了。老師臺(tái)上授課，楊濤臺(tái)下費(fèi)勁地連接著記憶的片段。簡(jiǎn)單習(xí)題，老師一筆帶過，楊濤卻要雙手翻教材去尋找公式。等明白了，老師已講到下一章節(jié)。
　　放棄還是堅(jiān)持，楊濤拿不定主意。在社會(huì)中幾年的闖蕩讓他明白，堅(jiān)持肯定有收獲，別輕易放棄。但從實(shí)用的角度說，也許自己擅長(zhǎng)的英語，或者背誦內(nèi)容較多的歷史、地理更好拿分。輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了楊濤的困惑，鼓勵(lì)他堅(jiān)持再學(xué)幾周。楊濤重新為復(fù)習(xí)做了定位，數(shù)學(xué)差、語文差，沒關(guān)系，高中課本吃力就從初中課程開始。輔導(dǎo)班每周兩節(jié)課，過了一周再去聽課，楊濤發(fā)現(xiàn)自己已基本能跟上老師的授課進(jìn)程。而那周的每個(gè)夜晚，他都惡補(bǔ)著初中課程。
　　2006年成考結(jié)束后，楊濤英語考了120多分，語文110分，史地綜合90分，底子最薄的數(shù)學(xué)也考了80分。他順利被第一志愿北京二外錄取，并且是競(jìng)爭(zhēng)較激烈的高起本英語專業(yè)。
　　楊濤說，自己雖然通過百天沖刺取得奇跡般的翻盤效果，但不鼓勵(lì)新生借鑒他的做法。上學(xué)要趁早，早學(xué)早受用。準(zhǔn)備參加考試的新生要及早進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。希望考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才是取得好成績(jī)的最佳保障。