萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招專業(yè)多樣豐富，涵蓋了醫(yī)學(xué)、護(hù)理、健康管理等多個(gè)領(lǐng)域。在2025年，該學(xué)校開(kāi)設(shè)的單招專業(yè)如下所示：

　　一：護(hù)理專業(yè)

　　1. 護(hù)理專業(yè)：培養(yǎng)具備扎實(shí)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)理論基礎(chǔ)和臨床護(hù)理實(shí)踐技能的護(hù)理人才，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、科研教學(xué)等工作。

　　2. 護(hù)理（日語(yǔ)方向）專業(yè)：注重培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，具備日語(yǔ)交際和護(hù)理實(shí)踐技能的專業(yè)人才，適合從事涉外護(hù)理工作。

　　3. 護(hù)理（英語(yǔ)方向）專業(yè)：重點(diǎn)培養(yǎng)具備英語(yǔ)溝通和護(hù)理技能的專業(yè)人才，適應(yīng)國(guó)際護(hù)理交流和合作需求。

　　二：母嬰健康專業(yè)

　　4. 助產(chǎn)專業(yè)：培養(yǎng)掌握助產(chǎn)學(xué)理論和實(shí)踐技能的助產(chǎn)人才，能從事婦幼保健和助產(chǎn)服務(wù)工作。

　　5. 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)：著重培養(yǎng)嬰幼兒托育服務(wù)與管理方面的專業(yè)技術(shù)人才，能從事幼兒托育服務(wù)、管理和指導(dǎo)工作。

　　三：老年保健與管理專業(yè)

　　6. 老年保健與管理專業(yè)：培養(yǎng)具備老年健康管理、康復(fù)護(hù)理等方面知識(shí)和技能的專業(yè)人才，適應(yīng)老年保健與管理工作需求。

　　四：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

　　7. 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、科研和管理等工作。

　　8. 醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)：重點(diǎn)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)生物技術(shù)理論和實(shí)驗(yàn)技能的專業(yè)人才，適用于生物技術(shù)相關(guān)工作。

　　五：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

　　9. 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)影像技術(shù)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，能從事醫(yī)學(xué)影像檢查和診斷工作。

　　10. 臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像方向）專業(yè)：旨在培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)知識(shí)的專業(yè)人才，能從事臨床醫(yī)學(xué)影像診斷和治療工作。

　　六：食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)

　　11. 食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)具備食品檢驗(yàn)、檢測(cè)和質(zhì)量控制技術(shù)的專業(yè)人才，適合從事食品質(zhì)量監(jiān)督、檢驗(yàn)和研發(fā)等工作。

　　七：智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)

　　12. 智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)：著重培養(yǎng)智能醫(yī)療裝備的應(yīng)用和維護(hù)技術(shù)人才，適應(yīng)醫(yī)療設(shè)備技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。

　　八：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

　　13. 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，能從事口腔檢查、治療和康復(fù)工作。

　　九：中醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　14. 中醫(yī)學(xué)專業(yè)：著重培養(yǎng)掌握中醫(yī)學(xué)理論和中醫(yī)臨床實(shí)踐技能的專業(yè)人才，能從事中醫(yī)診療和保健服務(wù)工作。

　　十：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　15. 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，適用于預(yù)防保健和疾病控制管理工作。

　　十一：健康管理專業(yè)

　　16. 健康管理專業(yè)：旨在培養(yǎng)具備健康管理理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，適應(yīng)健康管理和健康促進(jìn)工作需求。

　　十二：中藥學(xué)專業(yè)

　　17. 中藥學(xué)專業(yè)：注重培養(yǎng)中藥學(xué)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，適用于中藥資源開(kāi)發(fā)和藥品生產(chǎn)工作。

　　十三：藥學(xué)專業(yè)

　　18. 藥學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)具備藥學(xué)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，能從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。

　　十四：藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)

　　19. 藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)：重點(diǎn)培養(yǎng)藥品經(jīng)營(yíng)與管理方面的專業(yè)人才，適應(yīng)藥品零售、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)和銷售管理等工作。

　　十五：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

　　20. 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)掌握康復(fù)治療技術(shù)理論和實(shí)踐技能的專業(yè)人才，適用于康復(fù)治療和康復(fù)護(hù)理工作。

　　萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袑�業(yè)涵蓋了醫(yī)學(xué)、護(hù)理、健康管理等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣泛的選擇。無(wú)論是從事臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理服務(wù)、健康管理，還是投身藥品研發(fā)、智能醫(yī)療裝備技術(shù)等領(lǐng)域，學(xué)生都能在這些專業(yè)中找到自己的興趣所在，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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