"高考經(jīng)濟(jì)"并非"洪水猛獸"

　　　　過(guò)去一段時(shí)間，高考成了媒體報(bào)道的熱點(diǎn)之一。人們注意到，關(guān)心高考、呵護(hù)考生，已成一種時(shí)尚。與此同時(shí)，“高考經(jīng)濟(jì)”也紛至沓來(lái)。高考房、高考餐，有的家長(zhǎng)購(gòu)買醫(yī)療設(shè)備給考生吸氧……

　　又到一年高考時(shí)，又到一年“高考經(jīng)濟(jì)”火爆時(shí)，高考套房、高考套餐、高考專車、高考保姆……一系列名目繁多的“高考產(chǎn)業(yè)”令人目不暇接。面對(duì)“高考經(jīng)濟(jì)”，一些人大加斥責(zé)，甚至將它上升為社會(huì)問(wèn)題加以探討。其實(shí)，對(duì)于“高考經(jīng)濟(jì)”，我們根本沒(méi)必要將其視為“洪水猛獸”，對(duì)“高考經(jīng)濟(jì)”的過(guò)度關(guān)注也是沒(méi)有任何實(shí)在意義的。

　　高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生的一件大事，也是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高考前，考生們會(huì)緊張、會(huì)焦躁不安，這時(shí)，適當(dāng)?shù)貫樗麄儬I(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境是無(wú)可厚非的。畢竟，人生能有幾次高考，為了高考“花費(fèi)錢財(cái)”，恐怕沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)是不愿意的。就算是家庭困難的考生，他們的家長(zhǎng)也是會(huì)千方百計(jì)為他們的高考提供最好的環(huán)境的。再者，事實(shí)也證明，這些溫馨環(huán)境的營(yíng)造確實(shí)是有利于考生們考試時(shí)正常發(fā)揮出自己的水平的。

　　有些人認(rèn)為“高考經(jīng)濟(jì)”火爆的根本原因出在家長(zhǎng)身上。他們認(rèn)為，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女高考的關(guān)注度過(guò)高；有些家長(zhǎng)將自己未實(shí)現(xiàn)的上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子身上，這無(wú)形當(dāng)中增加了孩子的壓力。這種說(shuō)法看似正確，實(shí)則膚淺。照這樣講，那些追逐于“高考經(jīng)濟(jì)”的家長(zhǎng)都是沒(méi)考上大學(xué)的？高考是學(xué)生的高考，不是家長(zhǎng)的高考，即便是他們有讓子女實(shí)現(xiàn)自己“大學(xué)夢(mèng)”的想法，那也僅僅是想法而已。家長(zhǎng)關(guān)心子女的高考本是天經(jīng)地義的事，一些人將這種關(guān)心上升為“精神寄托”的高度加以解讀實(shí)在有點(diǎn)牽強(qiáng)。

　　還有人發(fā)表評(píng)論稱，“高考經(jīng)濟(jì)”會(huì)讓學(xué)生過(guò)于嬌貴，弱化了他們承受周邊環(huán)境變化的能力。這種看法更有點(diǎn)“站著說(shuō)話不腰疼”的感覺(jué)。高考不是試驗(yàn)場(chǎng)，不是測(cè)試學(xué)生是否“嬌貴”的場(chǎng)所。高考復(fù)習(xí)本已經(jīng)使考生累得昏天黑地，他們承受的東西本已經(jīng)太多，只稍微弱化一下“承受周邊環(huán)境變化的能力”又怎么了？難道就因?yàn)榭忌�高考時(shí)“嬌貴”一下，就會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生什么重大的不利影響？所以說(shuō)，希望我們的社會(huì)同仁多站在考生、家長(zhǎng)的角度上看問(wèn)題，千萬(wàn)別以說(shuō)教者的姿態(tài)來(lái)對(duì)考生、家長(zhǎng)的行為指手畫腳。

　　“高考經(jīng)濟(jì)”的火爆是有其存在的很多客觀原因的，但這些原因也都是我們所能夠接受的。對(duì)于“高考經(jīng)濟(jì)”我們應(yīng)當(dāng)保持一份理解與寬容�！案呖冀�(jīng)濟(jì)”并非“洪水猛獸”，也沒(méi)什么大不了的，關(guān)鍵是我們以怎樣的心態(tài)來(lái)看待它。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

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