高考專家楊懷珠回答高考生在線提問

　　去年大同有個家長發(fā)現(xiàn)我的書，報志愿第三次，報志愿估分出現(xiàn)誤區(qū)，孩子是文科，估了530分，估出來以后，這個家長就說，別的孩子平時不如我們孩子，估分都比高十幾分，二十分，是不是我們孩子估得低了一些，重新弄一下，孩子受他的影響，心理上馬上產(chǎn)生變化，第二次估出540，因為他補習第三年，想上理想的學校，心里期望值提高了，我說文科比較難報，文科招得少，錄取率低，我說文科保守一點，當時一本線按550算，二本線510，你540的話，離一本線十幾分，萬一失誤，你第三次絕對不能再失誤了，你干脆就在山西省內(nèi)，文科學生去綜合性的院校也可以，山西大學是二本，但是在西安不是校本部，要不是山西師大，地方在臨汾，我就說太原師范學院，在太原市，他鬧來鬧去，補習三年，心里不甘心，老去海南大學，海南大學往年高出二本線就是15、16分，現(xiàn)在估了540，高出二本線是27、28分，肯定去海南大學是540沒問題，最后分析了半天，我說540到底實在不實在，他說沒問題，再低也不能低540，我說這是你說的，你要是估了低就不好辦了，那好，你報海南大學，把太原大學作為第一志愿，結果一出來是529，海南大學投檔線536，這不怨我，你說540不能再低了。同學們在估分的時候，不能受別人的影響，根據(jù)自己考場的情況估出來實事求是的，是多少就是多少，不能和平時的排隊比了，這個時候如果發(fā)揮得好，就考得棒，發(fā)揮得差，就考得差。平時的排隊只能作為參照，現(xiàn)在因為報志愿就是看估分，估分誤差太大，就沒法說了，最后這個孩子很可惜，就沒報上，這個家長現(xiàn)在會報志愿了。這還是定位。

　　再說一個估分，去年有一個孩子，估了620，去年一本線550，文科高出一本線70分，減掉10分610，還高出一本線60分，高出一本線50多分敢報北大，我馬上說北大，因為我已經(jīng)減了10分，估計沒多大問題，結果分一出來，糟了，他是603，少了17分，北大605，我說這不怨我吧。又糟了。結果北大沒去成，又補習。除了北大以外，哪個學校都能去，就是北大差兩分，估分出現(xiàn)誤差，如果估分實在一點，北大不要了，隨便哪個學校都可以走。所以他沒有去，不知道今年什么情況。選擇志愿就是幾個原則，覆蓋所有的估分誤差區(qū)，這樣才對，這樣才能兼顧到各種情況。

　　主持人婁雷：我覺得就像你說的它真得是理性的思考過程，而不是像家長說的填報志愿就是憑感覺，在這件事情上憑感覺是玩不轉的。

　　楊懷珠：這是實戰(zhàn)狀態(tài)，根據(jù)分數(shù)，分數(shù)面前人人平等，現(xiàn)在是估分，所以你估分必須要實在，如果你估得低一點不要緊，去了一個差不多的學校，你的成績可能在前面高很多，這也不吃虧，這就涉及到吃虧和討便宜的問題，他說報這個學校虧了，老想討點便宜，不要考慮這個事，報的學校稍微低了一點，不是壞事，這個學校進去分高在前面，成績排在前面，在班上始終在前面，你的感覺好，你的自信心就非常好，可以培養(yǎng)你的自信心，將來對你人生的發(fā)展各方面都非常有好處，舉個例子，湖北有個老師的親戚，清華是他自己考的，進去以后是什么感覺，原來在中學里是尖子生，自己了不起，覺得很好。一進到那里以后不夠了，他的分在底下，一看人家好多比他高幾十分多得是，智商都高，學習速度理解都很好，每次聽課、上課，老師給好學生上課很簡單，本來數(shù)學推五步，兩步就干下來，他很快就落下來，他每次在后面，每次覺得吃力，等他把作業(yè)做完，人家都做得快，第二天作業(yè)又過來了，第三天作業(yè)又上來了，他感覺下來非常不好，連滾帶爬，雖然四年大學讀完了，感覺不好，自信心受到極大的傷害。干什么都不敢想，因為在這個環(huán)境中受到壓抑，對他以后人生路子沒有好處，結果畢業(yè)以后，人家有的出國，有的考研究生，有的找單位，幾年下來把他鬧得什么都不敢想，最后老老實實找點差點單位就工作了，工作以后發(fā)現(xiàn)其他人還是不如他，回過頭才明白過來，本來在清華環(huán)境中都是尖子生，過兩年考研究生還是走了。講這個的意思，考生和家長，你估分低了，報志愿低了，進去不一定是壞事，也許現(xiàn)在覺得吃虧了，過了幾年突然回過頭看，沒有吃虧，又走對了。所以誰也不可預料。剛才講的例子，一個是分低了進去感覺不一樣，一個是分高了進去感覺又不一樣，一個是對你的自信心是壓制，一個對你的自信心是提升，一個人如果沒有自信心，什么都不敢干，本來有那個能力，什么也不敢干。

　　(責任編輯：伍鴻)

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