維護高考公平要防“密切接觸者”(2)

在松原市發(fā)生的這起高考舞弊案中，除了不法商販生產(chǎn)和兜售作弊工具外，個別教師棄師德師道于不顧，為舞弊行為推波助瀾。這說明，高考舞弊已不僅僅是考生的個體行為，而是表現(xiàn)出了群體化和產(chǎn)業(yè)化特征，形成了一個利益群體，與高考管理關(guān)系密切的個別教育工作者也已陷入其中。這對維護高考紀律和公平提出了嚴峻挑戰(zhàn)，也說明治理高考舞弊仍然是一項艱巨任務(wù)。

分數(shù)面前人人平等的高考準則，被認為是維護和體現(xiàn)社會公平的一項重要標尺。任何高考舞弊行為都是對其他考生權(quán)利的踐踏，是對社會公平的挑戰(zhàn)。教師參與其中，職業(yè)形象受到嚴重損害，對學生及其他社會群體產(chǎn)生的消極示范效應(yīng)極其惡劣，必然加深人們對維護高考紀律和公平的憂慮。

發(fā)生在松原市的這起案件啟示人們，防治高考舞弊要“兩手抓”，除了做好考生工作外，還要投入更大精力做好教師等相關(guān)人員的工作，防止相關(guān)人員“靠山吃山、靠水吃水”，借高考違法牟利。公安和教育主管部門等要持續(xù)形成高壓態(tài)勢，對參與舞弊的人員一經(jīng)查實嚴懲不貸，抓住典型案件向社會公告，形成震懾和警示效應(yīng)。此外還要加強制度建設(shè)，嚴格考場管理，尤其對參與高考管理的教育工作者，要建立更嚴格的巡查、監(jiān)督制度，比如異地監(jiān)考。

從根本上說，治理高考舞弊不能停留在高考前后的短時期內(nèi)，而應(yīng)當作為一項長期任務(wù)來抓，加強法律、紀律和道德教育，形成維護高考公平的良好社會氛圍。

吉林松原，一個東北小城，因為高考舞弊事件而進入大眾視野。據(jù)6月10日《中國青年報》報道，因此前有媒體披露過吉林松原高考舞弊情況，今年高考，當?shù)胤浅Ｖ匾�，成立了專門委員會，主任是主管副市長。但中國青年報記者的實地采訪發(fā)現(xiàn)，嚴查之下，高考舞弊仍禁而未絕。今年高考每場考試過后，都能聽到有學生或喜悅或懊喪地談?wù)摚瑒偛懦�了多少或哪個沒有抄上。

針對社會廣泛關(guān)注的吉林省松原市高考大規(guī)�！拔璞住笔录�，12日上午，松原市政府副秘書長來建華代表市委、市政府首次向媒體作出公開回應(yīng)：松原市今年高考過程中共查出違紀考生33人，都按照規(guī)定對考生進行了嚴肅處理。高考結(jié)束前，公安機關(guān)相繼破獲兜售高考作弊器材或利用現(xiàn)代通訊工具傳遞高考答案的案件14起，抓獲犯罪嫌疑人34人，收繳竊聽、竊照、無線語音發(fā)射裝置683套。目前，松原市正積極配合教育部、吉林省的調(diào)查組對這一事件進行調(diào)查。教育部相關(guān)負責人表示，“舞弊”事件正在調(diào)查中，有結(jié)果立即向社會公布。

　　(責任編輯：盧雁明)

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