民間“高考改革方案”缺乏完全公平的評(píng)價(jià)體系，是烏托邦式的幻想。該院該研究院副院長(zhǎng)熊丙奇教授認(rèn)為“考生可申請(qǐng)多所學(xué)校，同時(shí)獲得多張錄取通知書(shū)，之后選擇他想去的高校”。當(dāng)然，這種國(guó)外先進(jìn)的教育管理理念在國(guó)外的土壤上能夠開(kāi)花結(jié)果那是和他們的基本國(guó)情相一致的結(jié)果。在國(guó)內(nèi)，由于誠(chéng)信體系以及各種公平合理的評(píng)價(jià)體系尚未建立，造成了諸多的人情、關(guān)系反倒成了評(píng)價(jià)考核體系的重要籌碼。試問(wèn)，在農(nóng)村整體學(xué)生素質(zhì)低于城市學(xué)生的前提下，有人情、關(guān)系當(dāng)?shù)�，農(nóng)村窮學(xué)生到底是能夠獲得多張錄取通知書(shū)還是參加高考能拿到的一張又被別人“關(guān)系”走了呢？

馬克思的辨證唯物主義強(qiáng)調(diào)辦任何事情都要一切從實(shí)際出發(fā)，這句話放在當(dāng)前就是要從中國(guó)當(dāng)前的教育實(shí)際情況出發(fā)，要切實(shí)維護(hù)好所有學(xué)生的公平公