僅一句“我想喝可樂”就保送名牌高校

　　被評為全國抗震救災(zāi)小英雄的奧運火炬手、德陽東汽中學(xué)女生馬小鳳和“可樂男孩”薛梟，已分別被免試保送到復(fù)旦大學(xué)和上海財經(jīng)大學(xué)。記者采訪獲悉，目前，薛梟仍在刻苦學(xué)習(xí)外語以期能跟上大學(xué)的學(xué)習(xí)進度。

　　姑且不論高考保送機制本身存在何種設(shè)計缺陷，僅因為特殊經(jīng)歷就可以免試進入名牌大學(xué)，還是不免令人震驚。名校的稀缺，決定了這是一塊不可隨意占用的教育資源，必須有相應(yīng)的準(zhǔn)入機制以確保其公平性。汶川大地震過后，對那些有突出貢獻者進行獎勵，人們可以接受，因為在那場慘絕人寰的災(zāi)難中，他們所表現(xiàn)出的異乎尋常的勇氣和公共獻身精神，足以享用社會的饋贈。

　　然而不管怎么“挖掘”和“升華”，人們大概都很難從“可樂男孩”薛梟身上，找到足以免試保送名校的資格閃光點。難道僅僅因為一句“叔叔，我想喝可樂”，就能逾越考試，逾越平等的準(zhǔn)入門檻嗎？如果說“可樂男孩”確實曾經(jīng)“逗樂悲傷中國”的話，當(dāng)這句話被當(dāng)成某種教育籌碼，甚至由此而觸犯了教育公平的時候，恐怕很難令人再“樂”得起來。“可樂男孩”在地震中的“幽默”，功在何處，德又在何處？

　　如果僅僅是因為地震滋生了特殊背景下社會普遍的同情和憐惜，教育體系所表現(xiàn)出的“感性”和激動真讓人匪夷所思，所謂 “他在去年的大地震中所表現(xiàn)出來的奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，也與我們財大的校訓(xùn)‘厚德博學(xué)、經(jīng)濟匡時’相吻合”的解釋，未免牽強附會，只喝可樂的新生代享樂特征，難道也吻合“厚德博學(xué)、經(jīng)濟匡時”嗎？

　　教育資源不是禮物，保送機制更非媚俗和“表情”工具。我們遺憾地看到，以“自強不息，厚德載物”、“博學(xué)而篤志、切問而近思”、“自強、宏毅、求是、創(chuàng)新”為信條的眾多名校，近年來卻屢屢跳脫校訓(xùn)中 “嚴(yán)謹(jǐn)、慎思、明辨”的治學(xué)理念，越來越具娛樂化和媚俗化傾向，熱衷于向名人和熱議人物拋橄欖枝。

　　名人也許能增加高校的無形資本，但卻可能傷害教育的公信力，顯然這是一種短視和功利的心態(tài)。偌大的大學(xué)校園并非不能容納一個薛梟，但不應(yīng)容納對教育公平和治學(xué)精神的游戲心態(tài)。

　　(責(zé)任編輯：張瑜)

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