上海:09年高考作文佳作賞析傳承與創(chuàng)新(2)
[點(diǎn)評(píng)]“傳承與創(chuàng)新”話題的歸納,把握住了材料的精髓。論述中的邏輯性和思辨色彩也讓人稱(chēng)道。文章首先詮釋“不可無(wú)一”、“不可有二”的內(nèi)涵,這既讓論題明確而集中,巧妙地揭示板橋體的“獨(dú)特”和“不可重復(fù)”,又讓閱卷者能很快抓住作者的思路和見(jiàn)解,在自己與讀者(閱卷者)之間找到對(duì)話的基點(diǎn)。接著,文章采用追根溯源的寫(xiě)法,一針見(jiàn)血地指出“板橋體”的精神實(shí)質(zhì)是“掙脫束縛”,讓“思想和心靈獲得自由”,這就使立意顯得厚重。同時(shí),作者將思維轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)社會(huì),顯示出可貴的“文章合為時(shí)而著”的意識(shí)。當(dāng)然,最值得稱(chēng)道的是對(duì)“傳承與創(chuàng)新”的辯證論述?紙(chǎng)上有這種思辨色彩的論述,難能可貴。
如果文章繼續(xù)深挖傳承與創(chuàng)新的方法,則會(huì)更有深度。
上海師大附中高級(jí)教師 譚榮生
(責(zé)任編輯:盧雁明)
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