半數(shù)高考生不知自己職業(yè)興趣

　　志愿填報即將結(jié)束，許多學(xué)生仍然對選擇專業(yè)感到很茫然。湖北武漢12355青少年服務(wù)臺推出的職業(yè)規(guī)劃報告會在武漢市青少年宮舉行�，F(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約半數(shù)學(xué)生不知自己的職業(yè)興趣。“我考了615分，可想了很久，還是不知道讀什么專業(yè)好？”活動開始前，一位女生拉著湖北中部人才交流有限公司人才評薦總監(jiān)、高級職業(yè)規(guī)劃師王晰璐問道�！澳悄阆矚g什么呢？”“平時有哪些興趣愛好？”面對王晰璐的問題，該女生卻不知怎么回答，只說了句”我也不知道自己喜歡什么�！�

　　現(xiàn)場調(diào)查20名學(xué)生發(fā)現(xiàn)，8名學(xué)生都表示自己“沒什么特別愛好”、“不知道將來干什么好”，3名學(xué)生對自己的興趣感受很模糊，只有9名學(xué)生心中有了志愿方向。

　　王晰璐介紹，學(xué)生不知自己職業(yè)興趣的情況很普遍，這直接導(dǎo)致填報志愿的不如人意。北京一家教育科學(xué)研究院的調(diào)查資料也表明：42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意；65.5%的大學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向不能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如果可能將考慮改變專業(yè)�！案呖继顖髮�業(yè)是職業(yè)生涯選擇的第一個重要關(guān)口，往往影響人一生從事的職業(yè)。”王晰璐建議，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣傾向、個性特征、價值取向和能力傾向，來認真確定自己的專業(yè)志愿。

　　案例

　　熱門專業(yè)，讓他苦不堪言

　　韓某，曾就讀于湖北省某重點高中，偏愛英語，物理成績不好。2007年高考，該生本人想報英語專業(yè)(高考英語132分)，但其父母考慮到英語專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)壓力大，說服孩子聽從了他們的建議，填報了某大學(xué)通信工程專業(yè)(課程中數(shù)理比重較大)。

　　入學(xué)后，韓某因不喜歡物理、數(shù)學(xué)，厭學(xué)情緒很重，經(jīng)常逃課上網(wǎng)，第一年學(xué)科有幾門成績亮黃牌，因為害怕被父親責(zé)罵，心情焦慮。與女友分手后，韓某愈加沉默寡言，行為怪異。他總說腦袋要爆炸了，抱著腦袋就往墻上撞。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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