河南：2011年高考繼續(xù)使用全國(guó)卷(3)

　　而新課改背景下的高二學(xué)生選文還是選理，也成為目前高中學(xué)校、教師及學(xué)生個(gè)人所面臨的全新考量。

　　今年高考文科考了631分高分的陳曉宇，去年第一次參加高考時(shí)，還是個(gè)不折不扣的理科生。之所以“棄理從文”，緣于去年作為理科生參加高考的成績(jī)不理想。陳曉宇說，首先要清楚地認(rèn)識(shí)自己，包括優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，長(zhǎng)處與弱點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，克服或回避缺點(diǎn)及不利條件，這樣才更容易成功。

　　“不是因?yàn)樽约旱睦砭C不好，而是數(shù)學(xué)不太好，相比較起來文科數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單些，數(shù)學(xué)考好了，就能提升整體分?jǐn)?shù)�！标悤杂畋硎�。

　　省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二一名班主任則提醒高中學(xué)生，今后文科生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面，可能需要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，并加強(qiáng)通識(shí)訓(xùn)練，而理科生則更需要加強(qiáng)社會(huì)時(shí)政類知識(shí)的彌補(bǔ)。

　　在選擇分科問題上，該教師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)一定要結(jié)合孩子的興趣考慮，尊重學(xué)生個(gè)人的選擇。

　　至于復(fù)讀生所面臨的新課改壓力，北大附中河南分校副校長(zhǎng)馬俊偉態(tài)度樂觀，他表示，只要高考模式和結(jié)構(gòu)不改變，考察的基本知識(shí)點(diǎn)不變，“新課改”對(duì)高考復(fù)讀生的沖擊就不會(huì)很大。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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