2010年高考學(xué)生 教師及家長復(fù)讀應(yīng)對策略(3)

三、家長的應(yīng)對策略

1。關(guān)注孩子的非智力因素的變化，在家庭內(nèi)部形成良好溝通與不斷學(xué)習(xí)的氛圍。

2。不要盲目地給學(xué)生報課外補習(xí)班，過多地加重學(xué)生負擔(dān)，立足于本校課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)過程。如真的需要補習(xí)，也應(yīng)該通過任課教師了解孩子學(xué)科方面知識和能力及考試技能方法哪個方面出了哪些具體問題，然后再尋找正規(guī)社會力量辦學(xué)機構(gòu)的教師輔導(dǎo)解惑。

3。家長應(yīng)關(guān)注高考改革的基本信息，如招生方案的調(diào)整、錄取比例的變化與原因、學(xué)校與專業(yè)的就業(yè)趨向等內(nèi)容。 4。鼓勵孩子閱讀報紙和觀看新聞聯(lián)播節(jié)目。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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