高分考生讀高復(fù)調(diào)整心態(tài)最重要

　　高考第二批錄取工作近尾聲，一部分沒能被心儀院校錄取的高分考生已不再觀望，決定高復(fù)。從最近建人高復(fù)接到的近百位高分考生電話看，他們的目標(biāo)很明確——為了名校，再搏一年。

　　建人高復(fù)學(xué)校校長桑堅信說，到目前為止，報高分實驗班(一本線以上)的已有幾十個，分?jǐn)?shù)大都在650分左右，最高的711分，來自全省各地的重高。

　　桑校長把報名復(fù)讀的高分考生的情況理了理，大致有幾類——

　　案例一：杭州某重點中學(xué)蔡同學(xué)，男，理科681分

　　從小就聰明，在學(xué)習(xí)上不怎么用功也能輕松應(yīng)試。三年的高中生活在籃球、網(wǎng)游等興趣上花了太多精力。考生說，這次沒能實現(xiàn)名校夢很不甘心，參加高復(fù)給自己一個機(jī)會。

　　桑校長點評：這位考生有學(xué)習(xí)天賦，但是，成功除了天賦還要勤奮。這類考生復(fù)讀時最要改變的是自己的心態(tài)，腳踏實地學(xué)習(xí)。

　　案例二：湖州某普通中學(xué)俞同學(xué)，女，文科626分

　　自己的實力還沒發(fā)揮出來。總感覺原先班級的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，沒有你追我趕的勁頭。

　　桑校長點評：這類考生有遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱的心理。與普通中學(xué)相比，高復(fù)班的學(xué)習(xí)氣氛或許更適合她。建人高復(fù)的實驗班都是各個地區(qū)的高分考生匯合起來的，在這樣的環(huán)境里學(xué)一年不僅有各校文化的交流，專注的學(xué)習(xí)目標(biāo)會帶動更大的學(xué)習(xí)積極性。

　　案例三：寧波某重點中學(xué)鐘同學(xué)，女，文科629分

　　目標(biāo)是北大，沒考上。不喜歡聽政治老師的課，政治成績受到影響。

　　桑校長點評：的確有不少考生，由于不喜歡某科的任課老師而造成偏科。給自己換個環(huán)境、換個喜歡的老師，說不定這科的成績會有很大起色。

　　案例四：建德某重點中學(xué)宋同學(xué)，男，理科639分

　　高中三年學(xué)習(xí)也用功的，但擔(dān)任班長職務(wù)占用了太多的學(xué)習(xí)時間。選高復(fù)，全身心投入學(xué)習(xí)。

　　桑校長點評：當(dāng)班干部是一種能力的培養(yǎng)，也不是壞事，但要分配好時間。高復(fù)時應(yīng)該注意這點，分清楚什么是喜歡做的事情，什么是應(yīng)該做的事情。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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