復(fù)讀與自學(xué)創(chuàng)業(yè)

　　引言——

　　每個暑假，鮮花和掌聲總是與眼淚和失落交織。有人享受著升入大學(xué)的喜悅，也有人不得不承受落榜的痛苦。不過，在這個多元化的社會，高考已經(jīng)不是通向成功的獨木橋，即使未能成為走向大學(xué)的幸運兒，考生們依然還有很多的選擇：復(fù)讀、自考、創(chuàng)業(yè)……每一條路都可以讓那些在高考中失意的孩子，更好地把握自己的未來。當(dāng)然，這些途徑也許并不是最好的，但對部分落榜生來說也許是最合適的。

　　復(fù)讀 只為踏上大學(xué)路

　　復(fù)讀，意味著更大的壓力。成都戴氏復(fù)讀學(xué)校的周老師說：“有一定成績基礎(chǔ)，并且有自制力、有足夠信心的學(xué)生才適合復(fù)讀�！�

　　據(jù)周老師分析，適合復(fù)讀的學(xué)生主要有以下幾類：第一類，是專業(yè)素質(zhì)很好，但文化課相對較弱的藝術(shù)生；第二類，是因為志愿填得不科學(xué)，造成“高分落榜”的考生，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量都很高，經(jīng)過復(fù)讀后，來年再合理科學(xué)地填報志愿，也能走進理想學(xué)校；第三類，是考試中因偶然因素失利的考生，比如考試期間生大病或家庭出現(xiàn)嚴(yán)重變故等等，不過，這種考生比例很少。

　　周老師還表示，如果考生英語和數(shù)學(xué)兩科太差的話，并不建議復(fù)讀。

　　自學(xué) 你能管住自己嗎？

　　由于我國自學(xué)考試是由國家統(tǒng)一命題，因此，自學(xué)考試的教育模式也相對規(guī)范，既能保證質(zhì)量，也比較公平。同時，在國際上也得到了美國、英國、加拿大、澳大利亞等26個國家的認(rèn)可。此外，自學(xué)考試還采取“教考分離”政策，因此考生也可以自己控制“畢業(yè)期限”。

　　不過，自學(xué)考試是一個艱辛而又漫長的過程，它不僅考驗考生掌握知識的情況，更是對考生毅力的一種磨練，由于考生在自學(xué)時缺少同學(xué)和師生間的互動，無法在遇到難題時，及時獲得老師的解答，因此許多意志薄弱、自我監(jiān)控能力不強的學(xué)生們，中途就放棄了自學(xué)考試。

　　獲悉，目前教育部門已經(jīng)嚴(yán)令禁止部屬院校開辦自考校內(nèi)班，考生選擇自考還需謹(jǐn)慎。

　　民辦大學(xué) 專業(yè)適用選擇謹(jǐn)慎

　　如今，民辦大學(xué)的辦學(xué)條件正逐步改善，師資水平也在不斷提高。這些進步和發(fā)展，適應(yīng)了民辦高等教育的特點和實際，也保障了民辦高校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。據(jù)了解，民辦大學(xué)所開設(shè)的專業(yè)主要是以社會適應(yīng)型、應(yīng)用型、職業(yè)型為目標(biāo)，充分滿足了社會所需，彌補了當(dāng)今社會上高級職業(yè)人才和專業(yè)人才的不足。因此，民辦高校的畢業(yè)生大多數(shù)對社會適應(yīng)性較強，專業(yè)知識和技術(shù)都能和工作單位相對接，深受社會用人單位的歡迎。

　　但需要注意的是，目前國內(nèi)民辦高校質(zhì)量參差不齊，一些高校辦學(xué)水平、師資隊伍、校園硬件建設(shè)也有較大差別。考生們?nèi)缦刖妥x民辦大學(xué)，應(yīng)仔細鑒別，謹(jǐn)慎選擇。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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