正確處理情商與智商的關(guān)系
第五點(diǎn)呢，我要講的就是情緒智力問(wèn)題。情緒智力又叫做情商，它是跟智商相對(duì)的概念 主要是指什么呢，主要是指人在情緒情感、意志力、還有耐受力、挫折方面的體質(zhì)。它是屬于非智力的因素。情商包括五個(gè)方面：第一個(gè)就是認(rèn)識(shí)自己的情緒自我認(rèn)知，成為自己生活的主宰;第二，妥善管理自己的情緒，也就是說(shuō)放松自己的情緒;第三，自我激勵(lì)，能夠自己走出生活當(dāng)中的低潮，重新出發(fā);第四，認(rèn)識(shí)他人的情緒，和他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的這樣一種藝術(shù);第五 就是人際關(guān)系的管理，也就是說(shuō)自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力。如果僅僅注重這個(gè)智商的提高而忽略了情商的培養(yǎng)，最終呢高三大家都在拼命的看書、做題，這其實(shí)都是在提升自己的智商。
但是有很多人把情商都給忘得一干二凈了，其實(shí)這里面有個(gè)非常著名的故事說(shuō)明了兩者之間的關(guān)系，什么樣的關(guān)系呢?也就是說(shuō)在美國(guó)以及在像歐洲這樣的學(xué)生�，F(xiàn)在我們出去的孩子也比較多，然后他們?cè)趪?guó)外呢是像以中國(guó)為代表的中亞裔，在國(guó)外都非常的努力，體現(xiàn)在什么呢?就是說(shuō)我們經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室工作到凌晨，然后呢，我們對(duì)每門功課都非常的關(guān)注，我們對(duì)每門的考試都非常下功夫。結(jié)果呢，我們的成績(jī)都非常的好教授給的評(píng)價(jià)是，中國(guó)的孩子都非常聰明，包括東亞的孩子都非常聰明都非常的奮進(jìn)。好，這是給我們的評(píng)價(jià)。然后呢，在世界上還存在一種人，他們也非常的聰明。這就是非常著名的猶太人。他們也是非常的聰明，在學(xué)校的表現(xiàn)也很好，但是他們跟中國(guó)人或者說(shuō)東亞的這些學(xué)生最大的差別在什么地方呢?他們這種，他們沒(méi)有像我們這樣的努力，像我們感覺(jué)的這么執(zhí)著，他們的成績(jī)也還不錯(cuò)。沒(méi)有我們好，但是呢，做了一個(gè)非常有趣的調(diào)查，調(diào)查什么呢?就是說(shuō)，比如過(guò)了若干年之后，然后來(lái)看一看，就是學(xué)生在社會(huì)上取得的成就，那結(jié)果就讓大家大吃一驚，原來(lái)在學(xué)校當(dāng)中非常非常努力，成績(jī)非常非常好的同學(xué)，像東亞這些學(xué)生呢，當(dāng)然呢都成為了很多公司的得力干將，然后是他們的技術(shù)骨干，營(yíng)銷的這樣一個(gè)非常好的。但是這些公司的老板都是在學(xué)校的這些猶太人，猶太人本身就很會(huì)做生意，這就折射出一個(gè)非常重要的事實(shí)，經(jīng)過(guò)分析之后呢發(fā)現(xiàn)這是跟情商和智商有一定的關(guān)系。
有這樣一句非常有名的話是什么呢?高的智商讓你被固住，而高的情商讓你被提升。這就是這樣一個(gè)概念，任何一個(gè)顧此失彼的做法最終受害的都是自己。所以在對(duì)于情緒智商來(lái)說(shuō)，在我們現(xiàn)在這個(gè)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)呢，容易出現(xiàn)兩個(gè)方面的問(wèn)題：一個(gè)就是人際交往的問(wèn)題。高考之前的時(shí)候大家都把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)校跟家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校周圍環(huán)境的變化這些都會(huì)或多或少影響本來(lái)都已經(jīng)很微妙的情感。而且大家都處在一個(gè)應(yīng)試教育制度底下呢。學(xué)校和家長(zhǎng)過(guò)多的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不希望孩子受到任何一點(diǎn)點(diǎn)其他的影響。所以在這個(gè)環(huán)境下呢孩子本身生活的空間就相對(duì)的封閉。如果再不注重這方面的培養(yǎng)，那么必然就會(huì)影響孩子將來(lái)正常的人際關(guān)系，這是第一點(diǎn)。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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