2010報(bào)考：選報(bào)志愿“十步曲”(3)
十步選擇志愿之第五步：拉開梯度選報(bào)第二志愿
拉開梯度選報(bào)第二志愿(或多個(gè)平行志愿)
影響學(xué)�！疤荻取钡母叩鸵蛩厍懊嬉炎鬟^分析，可供參考。當(dāng)你第一學(xué)校志愿定位之后，為給第二志愿形成梯度，一般來說有如下因素可以判斷：
�、俚靥幬鞑窟呥h(yuǎn)地市的院校；
②在中心城市以外的學(xué)校；
③招生量大在千人以上的省內(nèi)院校，特別是在省內(nèi)省城以外的院校；
�、茉谕沃械某扇烁咝�、民辦高�；虿辉谥行某鞘械莫�(dú)立設(shè)置的二級學(xué)院以及新辦院校等學(xué)校。
為增加被錄取機(jī)遇，必須做到兩點(diǎn)：
�、俨扇帯⒈�、守策略，考生所在批次的上一批次和下一批次都要填報(bào)志愿，達(dá)到一爭取、二保住、三守住被錄取機(jī)會的目的；
�、诿總�(gè)批次學(xué)校及專業(yè)志愿都要填報(bào)等，以增加被高校挑選錄取的機(jī)率。
十步選擇志愿之第六步：填寫志愿草表或草案
征求班主任老師和中學(xué)負(fù)責(zé)升學(xué)志愿指導(dǎo)工作的校領(lǐng)導(dǎo)的意見，作面對面的個(gè)體微觀指導(dǎo)。因?yàn)樗麄冊谛Ｅc同學(xué)朝夕相處，對你德智體美及興趣愛好，心理特征最為了解。
十步選擇志愿之第七步：兼聽則明 當(dāng)改則改
根據(jù)學(xué)校、老師或?qū)＜抑笇?dǎo)意見，綜合分析，兼聽則明，量體裁衣，修改志愿表。修改后的草表，還可要再次征求他們意見，防止志愿集中“扎堆”和志愿的“內(nèi)傾”、“外傾”，影響志愿失誤。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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