高校自主招生經(jīng)歷“七年之癢” 怪象頻生(2)

　　[分析]

　　自主招生產(chǎn)業(yè)化偏離初衷

　　“自主招生的產(chǎn)業(yè)化背離了改革的初衷。”高考問題專家姚國超老師在采訪中表示，高校自主招生作為新生事物，本意是為了“破冰”，希望能改變高考一考定終身的現(xiàn)狀，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力等優(yōu)秀素質(zhì)的人才。但在具體的執(zhí)行過程中，自主招生難擋應(yīng)試風(fēng)“圍剿”，不少專家也擔(dān)心，自主招生的指揮棒，變成了另一種應(yīng)試教育的“指示燈”。

　　據(jù)了解，今年僅報考復(fù)旦、交大自主招生考試的學(xué)生都各自有近萬名。輔導(dǎo)書和輔導(dǎo)班大規(guī)模涌現(xiàn)，報考人數(shù)激增，考試報名費(fèi)也逐年遞增，自主招生正逐漸向產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。

　　姚老師分析說，自主招生的產(chǎn)業(yè)化是受多方因素共同作用而成的。過去全國只有少數(shù)高校有資格進(jìn)行自主招生，隨著制度的推廣，越來越多的高校參與其中，并且招收名額比重也越來越大，甚至已經(jīng)超過了半數(shù)，因此家長和考生越來越重視這一類考試，在這樣的指揮棒的指引下，中學(xué)也不得不重視自主招生考試，各類應(yīng)試輔導(dǎo)也應(yīng)運(yùn)而生。

　　同時他也指出，產(chǎn)業(yè)化下的自主招生，背后也隱藏了不少問題。例如各高校為爭搶生源，各自組織考試，這樣等于在高考之前增加了個“小高考”，變相增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。各種考試也會沖擊原有的高三復(fù)習(xí)，造成學(xué)生的不適應(yīng)。此外，他指出，自主招生的方向也要把握好，不然很容易偏離培養(yǎng)通識人才的方向，走上應(yīng)試教育的老路。

　　對此，姚校長建議教育部門要加強(qiáng)管理，制定必要的“游戲規(guī)則”，不能任由高校搶生源，而擾亂了中學(xué)的正常教學(xué)秩序。

　　[呼吁]

　　更多高校參與到聯(lián)考中來

　　在采訪中，部分一線教師對自主招生有不少怨言，甚至坦言高校的真正用意，并非想把有潛能、有特長的學(xué)生挑選出來，而是預(yù)先“鎖定”部分成績優(yōu)異的高中畢業(yè)生，搞得人心惶惶。

　　對此，高等教育專家熊丙奇指出，完善我國高校的自主招生，還需進(jìn)一步改革。一方面，他呼吁有更多自主招生高�？梢詤⑴c到聯(lián)考中來，擴(kuò)大了選擇面，也減輕了考試成本和精力投入。另一方面，探索全國學(xué)業(yè)水平測試，這種測試類似于美國的SAT考試，重在考察能力和素質(zhì)�？梢越�立“學(xué)業(yè)水平測試+自主招生”模式，徹底打破高考集中錄取。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

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