自主招生掐尖行動(dòng)被指功利

　　“五校聯(lián)考”、“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”、“破格錄取偏才怪才”、“985高校自主招生不受重點(diǎn)線限制”……由于今年自主招生在一些高校招生中的比重越來(lái)越大，名額明顯增加，優(yōu)惠政策也更加靈活，這令高三學(xué)子趨之若鶩。對(duì)于高校自主招生政策放寬，一些知名中學(xué)校長(zhǎng)持有不同的見(jiàn)解，并為考生和家長(zhǎng)給出了理性的選擇方式。

　　考生奔波像趕場(chǎng)

　　近段時(shí)間以來(lái)，到高校咨詢(xún)自主招生事宜的家長(zhǎng)不少，報(bào)名參加自主招生考試的學(xué)生也很多。無(wú)論全社會(huì)怎么爭(zhēng)議和質(zhì)疑高校自主招生方式，學(xué)生要趕考、要花費(fèi)時(shí)間和精力、要接受不能得到優(yōu)惠的打擊……都是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)。自主招生給考生帶來(lái)機(jī)會(huì)的同時(shí)，從精神上、經(jīng)濟(jì)上也帶來(lái)一定的壓力。

　　高三學(xué)生小劉告訴記者：“看到班里其他同學(xué)報(bào)自主招生，自己也想試一試，沖著那20分、30分不等的優(yōu)惠，不得不動(dòng)心，誰(shuí)知道高考(論壇)會(huì)不會(huì)發(fā)揮失常。”高三學(xué)生家長(zhǎng)馬先生說(shuō)，為了不讓孩子花費(fèi)太多精力，到學(xué)校蓋章、找校長(zhǎng)簽字、寫(xiě)推薦信、郵寄報(bào)名資料以及到外地參加考試時(shí)訂車(chē)票等一切事宜都由他負(fù)責(zé)代勞。據(jù)了解，學(xué)生要獲得自主招生資格，必須報(bào)名參加高校的自主招生考試，為了增加錄取機(jī)會(huì)，考生不得不在一個(gè)個(gè)高校間奔波趕場(chǎng)，不但增加了考生的備考負(fù)擔(dān)，也打亂了中學(xué)的正常教學(xué)秩序。

　　“掐尖”行動(dòng)太功利

　　教育評(píng)論家、上海交通大學(xué)教授熊丙奇撰文稱(chēng)，目前國(guó)內(nèi)實(shí)行自主招生的80所高校所進(jìn)行的自主招生，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)都是為了“掐尖兒”。高校在利用自主招生機(jī)會(huì)，通過(guò)給予學(xué)生自主招生資格，提前把一些優(yōu)秀學(xué)生攬入自己名下。

　　對(duì)此，陜西師范大學(xué)附中副校長(zhǎng)李鴻表示，按照教育部和高校最初的設(shè)想，自主招生的初衷是在高考之外拓展一條新的人才選拔途徑，此類(lèi)人才應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校發(fā)展特色和人才培養(yǎng)需求，但現(xiàn)在的自主招生考試正在逐步失去原有的意義，選拔的標(biāo)準(zhǔn)基本還是考試成績(jī)�！白灾髡猩�試點(diǎn)多年，依然是應(yīng)試選拔，只是程序上有些變化，帶有較強(qiáng)的功利色彩，標(biāo)準(zhǔn)依然脫離不了高考分?jǐn)?shù)和高分生源�！崩铠櫿f(shuō)，“高考成績(jī)達(dá)不到高校要求沒(méi)有意義，學(xué)生做人、社會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐表現(xiàn)，以及興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好無(wú)從體現(xiàn)，偏才怪才自然可遇不可求，與初衷有距離，建議考生立足于最后的高考�！�

　　以正確心態(tài)去看待

　　西安市第一中學(xué)校長(zhǎng)閻春喜認(rèn)為，高校選拔方式新招多、路子多、渠道多，學(xué)生的機(jī)會(huì)會(huì)更多。自主招生所需要的文體特長(zhǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)是在長(zhǎng)期的積累過(guò)程中慢慢提高的，自主招生仍然是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，擺脫基礎(chǔ)教育應(yīng)試傾向的最有效途徑之一。

　　他強(qiáng)調(diào)，自主招生力度加大也是高考改革的一種嘗試，它是高校行使招生自主權(quán)的一點(diǎn)實(shí)踐，相比較死板的高考成績(jī)，自主招生有高校自主命題的筆試、面試，顯然更利于考察一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，但這只是補(bǔ)充而不是主導(dǎo)，希望公眾能用寬容的心態(tài)去看待，希望學(xué)生能用正確的心態(tài)去對(duì)待。

　　量力而行立足高考

　　從2003年首批22所高�！�5%自主招生”的“試水”，到2006年復(fù)旦、上海交大“面試預(yù)錄取”的“破冰”，再到今年“五校聯(lián)考”、“校長(zhǎng)推薦”引發(fā)的社會(huì)熱議，高校自主招生在爭(zhēng)議中持續(xù)升溫。

　　翻看自招院校的招生簡(jiǎn)章，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、身體健康、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展這幾個(gè)條件，成為參加自主招生最基本的門(mén)檻。不少高校還明確規(guī)定，報(bào)考者必須是當(dāng)?shù)厥≈攸c(diǎn)中學(xué)的年級(jí)前幾名或區(qū)、市重點(diǎn)的年級(jí)前幾名。所有自主招生的獲勝者，幾乎都是成績(jī)優(yōu)秀的高分考生。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在自主招生考試中，高考中真正受益用到自主招生名額學(xué)生的比例并不是很多。“大部分高校依然以文化課考試作為自主招生的主要衡量依據(jù)，考生還要參加高考，而最優(yōu)秀的考生得到的優(yōu)惠一般也只有30分左右�！薄敖^大多數(shù)高校在自主招生時(shí)候仍保留了文化筆試，這便把那些具有特殊專(zhuān)長(zhǎng)、但高考文化成績(jī)不突出的考生擋在了校門(mén)外�！币恍├蠋煂�(duì)自主招生也有著自己的看法，他們認(rèn)為自主招生其實(shí)是把雙刃劍，能考自主招生的學(xué)生基本都是優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于廣大學(xué)生而言，面對(duì)自主招生要多點(diǎn)冷靜，客觀評(píng)價(jià)自身的情況，分清自主招生的利弊，不能盲從，量力而行。

　　(責(zé)任編輯：王曉冬)

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