高考英語能力提升之完型填空
北京四中 吳延祥
�。ㄒ唬┰~語辨析在完型中的考點(diǎn)
吳老師在此把詞組辨析在完形填空中的考查主要分為：動詞辨析、短語動詞的辨析、名詞辨析、形容詞副詞辨析、介詞和其他詞語的辨析。如何來增加詞語辨析的能力，吳老師建議考生可以找來以前的單選和相關(guān)的辨析來練習(xí)并做好平時(shí)的積累。
吳老師介紹了詞語辨析的重要性后，又分別用典型的例子和考生一起來辨析動詞短語、名詞、形容詞副詞、介詞和其他的詞語。教給考生實(shí)實(shí)在在的有效的解題方法。接下來我們以幾個(gè)例子來說明。
Everyone has imagination, but most of us, once we become adults, forget how to__ it.
A. put up with B. catch up with C. make use of D. keep track of
動詞短語的辨析。人人都有想象力，但一旦我們成為成人，我們大多數(shù)人忘記怎樣使用它。C make use of表使用，A. put up with忍受，B。 catch with趕上。
Robert sat down by the fire to write a story. He would make the _____， a twelve-year –old boy, just like Lloyd
A.. star B. hero C. writer D. child
名詞的辨析。Robert坐在火邊寫一個(gè)故事。他要使得就像Llord的一個(gè)十二歲的男孩成為主人公。、在這兒hero：the main character in a story, novel, film/ movie, etc. (電影，小說，故事等的)男主人公，男主角。
H presented me with a puzzle----- all because he waved to me like someone does on seeing a close friend. A big ,______ smile accompanied his wave.
A. false B. shy C. apologetic D.bright
形容詞的辨析。他給了我一個(gè)困惑—— 全是因?yàn)樗裎艺惺�，像某人一看到一個(gè)親密的朋友那樣。一個(gè)明顯的燦爛的笑容伴隨著他的揮手（一邊招手，一邊笑的很燦爛）。Bright（表情等）愉快的，喜悅的，false錯(cuò)誤的，shy害羞的， apologetic道歉的。
�。ǘ┻壿嬯P(guān)系在完型中的考點(diǎn)
完形填空會考查考生對上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對比關(guān)系等。四個(gè)選項(xiàng)都是表示文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫等邏輯關(guān)系的詞語，必須弄清句子前后的邏輯關(guān)系，才可作出正確選擇。一個(gè)完整的語篇應(yīng)該是符合邏輯的，文章邏輯關(guān)系的取得主要是過渡詞的使用。作者利用轉(zhuǎn)承語保證文章的邏輯，學(xué)生在做完形填空時(shí)應(yīng)通過自己對上下文的理解，找到適當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系，然后選擇正確的過渡詞。
吳老師從各個(gè)方面給考生舉例說明邏輯關(guān)系的考點(diǎn), 分析了句中，句間和段間的邏輯關(guān)系，使考生發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系并不是抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進(jìn)、因果等明確的邏輯關(guān)系詞來體現(xiàn)�；蛘吆臀覀兩钕⑾⑾嚓P(guān)，練習(xí)實(shí)際生活，按照生活邏輯也能判斷。如
1. We can hate waiting,_____ it or even get good at it! But one thing is ___----- we cannot avoid if.
(1) A. accept B. control C. change D. improve
(2) A. certain B. interesting C. precious D. easy
【點(diǎn)撥】(1) A (2)A
我們可能討厭等待，接受等待或者甚至擅長等待；但有一件事情是肯定的，我們不能避免等待。第一空是句內(nèi)的邏輯，有討厭到接受再到擅長，一層比一層深入。
2. In the US professors have many other duties besides teaching. (1) the time that a professor can spend with a student outside of class is (2) .
(1) A. However B. Therefore C. Otherwise D. Furthermore
(2) A. plentiful B. limited C. irregular D. fixed
【點(diǎn)撥】（1）B (2)B
在美國教授有很多教學(xué)以外的職責(zé)。因此，教授和學(xué)生在課外度過的時(shí)間是有限的。這個(gè)考查的是句語句之間的邏輯關(guān)系
上面兩個(gè)例子里涉及到的都是一些常用的邏輯關(guān)系詞，除此之外，吳老師還給我們舉了一些相對少見的表達(dá)方式，來補(bǔ)充考生的積累。如：
Of course, we may study with our guide-books the history and special developments of a town and get to know them. ______ then, if we take our time and stay in a town for a while, we may get to know it better.
A.But B. Before C. Since D. Until
【點(diǎn)撥】but then: however; on the other hand 然而；另一方面
Eg: He might agree. But then he might have a completely different opinion.
嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項(xiàng)。這樣做，使得題目的難度大大降低。
�。ㄈ┰~語辨析之動詞辨析
在完形填空測試中，實(shí)詞也是絕大部分題目的考試要點(diǎn)，例如：名詞、動詞、形容詞、代詞等。在對付這類題目的過程中，我們要正確運(yùn)用詞匯知識，特別是拼寫相近而意義不同的實(shí)詞和與某個(gè)介詞搭配的名詞，能夠修飾某一名詞的形容詞。我們不僅要考慮這個(gè)選項(xiàng)用在句中在意思上是否合適，還要看這個(gè)選項(xiàng)與其它的詞的搭配。這其中也包括同義詞、近義詞和反義詞辨析，短語和慣用語的搭配。所以，做好這類題目的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握這些實(shí)義詞的含義及用法。
就動詞辨析這一類吳老師給我們舉了很多典型的有代表性的例子。如：
For the first few days, I tried to____ his face to see if I knew him. I didn’t. Perhaps he had mistaken me for someone else.
A. research B. study C. recognize D. explore
【點(diǎn)撥】B
study: to watch or look at sb./ sth. carefully in order to find out something.端詳，細(xì)看，審視。
Eg: She studied the woman who sat in front of her.她端詳這坐在她前面的那個(gè)女人。
吳老師在他的講座中以他獨(dú)特的方法使考生清晰明了地看清完形填空的考點(diǎn)，掌握有效地解題方法。如何做到正確解答邏輯關(guān)系在完形填空中的考題？吳老師要求考生（1）讀懂句子主干的含義（2）掌握連接詞的用法（3）分析句中，句間和句子與段落間的邏輯。動詞辨析考查點(diǎn)中，吳老師告訴考生要想辨別動詞，句子的主干必須識別得清清楚楚。并且關(guān)注選項(xiàng)動詞的英文解釋和掌握常用動詞的多種含義和用法
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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