2010年高考英語（北京卷）完形填空題詳解
2010高考英語（北京卷）完形填空題詳解
36.B yet 表示轉(zhuǎn)折。前面說嗓音并不令人滿意，說話很直接，后面說的是很鼓勵(lì)人，前后轉(zhuǎn)折。
37.A opinion 名詞的重復(fù)，38空格后方有idea 正下方兩行有opinion，都提示了這個(gè)空選擇的是A。B impression印象 ，C information 信息，D intention 意圖。說過不認(rèn)識的詞不選的。
38.C handle 充分考慮動(dòng)作的主語和賓語，我和老師還有一群人都是做stage-design的，我們在一起應(yīng)該討論的是如何去做事，handle做動(dòng)詞表示“做，解決”的意思。考察的比較偏，在歷年的全國卷和北京卷中只有2008全國卷1出現(xiàn)過這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)標(biāo)了中文，叫做手柄，大家應(yīng)該還記得，把盤子放到助步器上那個(gè)家伙，在這里考察的是當(dāng)動(dòng)詞的意思。A 選項(xiàng)make 詞義表示從無到有，做舞臺設(shè)計(jì)的是搬不同的東西上去的，并不是制造東西的。B keep 應(yīng)該不會(huì)選，叫做保留東西。D 選項(xiàng)change 在08年北京卷考的時(shí)候曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，在完形填空中具體的東西一般不會(huì)change 抽象的東西才會(huì)change 比如mind idea，這里的賓語是things 所以不可能是D 選項(xiàng)。
39.D nothing 送分的，因?yàn)槲也恢涝趺椿卮鹂隙ㄊ俏覍ξ枧_設(shè)計(jì)一無所知。
40.A questions 完形的課堂上強(qiáng)調(diào)過，answer 和reply response 這樣的詞語之前一定要有question或者問號，這里就印證了這一點(diǎn)。B comments評價(jià)，05,08年北京卷均有出現(xiàn)，并且均有講解。C explanation 解釋，也是多次講解到的一個(gè)詞，07全國卷1 08全國卷2都出到這個(gè)詞，均不是正確選項(xiàng)。D 選項(xiàng)remark 評論，和comment 同義。第一次出現(xiàn)。
41.D form 動(dòng)詞的發(fā)出者和承受者，我對于我的idea做的一個(gè)動(dòng)作只有是形成。A hold 舉著，握著，一個(gè)具體的賓語才可以。有人會(huì)說是堅(jiān)持的意思，堅(jiān)持是hold on to 不是hold。C evaluate比較詭異，第一次出現(xiàn)，評估，評價(jià)。看到不認(rèn)識，不選。
42.C reliable 四個(gè)選項(xiàng)都是形容詞毫無疑問的正態(tài)度，但是四個(gè)都是，要看修飾的名詞�？纯春竺婺蔷湓挘野l(fā)瘋一樣的畫畫，肯定是虎虎有生氣那種感覺，選lively。Live這個(gè)詞07年北京卷考過一次，是現(xiàn)場樂隊(duì)那個(gè)文章，當(dāng)時(shí)是live band 指的是現(xiàn)場演出的樂隊(duì)。但是lively 表示栩栩如生的，我是一個(gè)真人，老師很喜歡我栩栩如生的樣子，顯然不正確。D punctual表示守時(shí)的，不正確。只有選到C reliable這個(gè)詞。
43.B motto。座右銘的意思。C saying的意思是言語，在完形課上是強(qiáng)調(diào)過的。2004年全國卷2當(dāng)中出現(xiàn)，表示的是諺語的意思，老師一個(gè)人說的話不可能是諺語。A message 信息，D suggestion 建議。兩個(gè)詞比較好排除
44.D later 老師說，我們一會(huì)兒可以再畫一遍。Over這個(gè)詞在上課的時(shí)候講think over的時(shí)候強(qiáng)調(diào)過表示再來一遍的意思，所以A again就不能選了C instead講過的，前面沒做某事，后面做了某事才用instead。B more 更多。畫更多的畫才用more，這里的paint 指的是著色的那個(gè)過程，更多的著色不一定是好事。所以我們選D
45.D risks 名詞要去找名詞，后面有一個(gè)failing，說明作者明知道害怕失敗，但是依舊勇于嘗試，這是一種冒險(xiǎn)精神。A step 課上是提過的，一步一步走，或者步驟，在這里當(dāng)步驟講的話，文中沒有具體對應(yīng)，所以不選。B control ，加上take的意思是接管。C charge 加上take 以后，意思也是接管。
46.A improve 表示的意思是提高，我在老師的話語之下感覺到只要考慮自己有沒有提高，而不要考慮有沒有失敗，improve這個(gè)詞講過，表示的一定是提高，一個(gè)好詞。之前在說我害怕失敗，現(xiàn)在就說我想著提高，意思比較貼切。D reflect 表示思考，反思，08年北京卷出現(xiàn)，不是正確選項(xiàng)，生僻詞。
47.C confidently 副詞修飾動(dòng)詞。C confident D proud 兩個(gè)詞05年北京卷40題原題。我在畫畫的時(shí)候很有自信，因?yàn)椴慌率×恕?/p>
48.B recognized 表示的意思是“認(rèn)可”這一層含義，我在這個(gè)項(xiàng)目里面被老師認(rèn)可，做藝術(shù)助理。這一層意思比較難，我自己在做的時(shí)候都米有想到。D consider 考慮，出現(xiàn)的也很多。都是課上提到過的詞語。A introduce 不能選，因?yàn)槲乙呀?jīng)在這個(gè)program里面干了這么久，introduce這個(gè)詞表示介紹，是第一次出現(xiàn)才用的。
49.C realized 和全國卷一致，recognize和realize 不在同一個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)，可能出了大家都不會(huì)錯(cuò)了，所以分開了。
50.A with 和老師在一塊兒渡過的時(shí)光
51.B discover動(dòng)詞看發(fā)出者和承受者，發(fā)出者是我，承受者是interest興趣，但是，后面還有一個(gè)東西就是再and后面有一個(gè)東西叫做world ，這個(gè)動(dòng)詞要管兩個(gè)賓語，所以應(yīng)該是discover。D選項(xiàng)foster的出現(xiàn)就是為了扼殺好學(xué)生，表示養(yǎng)成，形成的意思，放在interest前面特別合適，develop也是一樣，但是要充分考慮賓語之后，這兩個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該都是可以排除的。
52.B care 動(dòng)詞，承受者是別人覺得你應(yīng)該做什么。所以應(yīng)該是不關(guān)心別人怎么想。
53.D afraid 送分的
54.A trust 送分的，名詞重復(fù)
55.C possible 可能的，這道題是比較容易的。但是A選項(xiàng)出的很詭異，從來沒考過的詞，accessible 叫做能拿到的，可被利用的。
文章態(tài)度：正-負(fù)-正
選項(xiàng)分布：5555
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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