6月20日，記者從甘肅省高等學(xué)校招生辦公室了解到，2010年我省普通高考成績查詢將從6月22日18時開始。今年考生可通過168、12580信息臺付費查詢，也可通過省招辦網(wǎng)站或者到縣區(qū)招辦進行免費查詢。據(jù)悉，今年省招辦將不再公布高考狀元名單。（6月21日《蘭州日報》）

省招辦今年不再公布高考狀元的名單，是一個值得肯定的決定。近年來，高考狀元逐漸被娛樂化，成了國人集體意中揮不去的情結(jié)，也成了宣揚應(yīng)試教育的一個砝碼，失去了其本來的面貌和目的。但是，光不公布高考狀元的名單，顯得遠遠不夠，必須要從根源上斬斷高考與狀元之間的“曖昧”關(guān)系，以及這股不良的炒作之風(fēng)對教育和文化的扭曲。

狀元是指中國科舉考試中的第一名，它是封建社會的特產(chǎn)。只要考上狀元，就意味著可以做官，意味著可以光宗耀祖，意味著可以有享不盡的榮華富貴，也就是所謂的“一人得道，雞犬升天”。而高考是新中國的高等教育入學(xué)考試，只不過是一場進入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的入學(xué)考。但是，令人想不通的是，有人居然將高考和狀元這兩個風(fēng)馬牛不相及的詞語，放在同一個時代背景下讓其結(jié)合，這就如同關(guān)羽拉著秦瓊的手，讓他到桃園跟張飛結(jié)義，顯得很荒謬。

高考后鋪天蓋地的炒作，在一定程度上也緣于考生被披上“狀元”的外衣，這也是我國應(yīng)試教育中存在的一種弊端。人們之所以樂此不疲的羨慕、追捧、迷戀高考狀元，主要受攀比心理的影響，老師、家庭、學(xué)校在高考中和學(xué)生綁在一起，一損俱損，一榮俱榮；甚至一個地區(qū)，如果出現(xiàn)幾個高考狀元，就會以“狀元”縣（市）自居，把它當(dāng)成一個名片去宣揚。這樣，高考狀元無形中成了高考的一個附加值，狀元的價值要遠遠高于高考本身的價值。

高考，它同任何的考試一樣，僅僅是一場進入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的一場普通考試而已，考生在高考中得了高分，只能說明學(xué)校教育范圍內(nèi)的知識掌握程度，并不一定說明智慧高、能力強。而對考生進行排名，更是一種錯誤、不合理、不科學(xué)的做法。有的學(xué)�？梢猿醋魉�謂高考“狀元”，其目的主要是學(xué)校商業(yè)利益的最大化而已。高考的真正目的，就是最大限度地實現(xiàn)人才科學(xué)公平的選拔、磨練青少年的意志、提高基礎(chǔ)教育水平、形成崇尚知識的良好氛圍。如果背棄這些前提，高考只不過是一次競技場上的角逐，沒有任何的實際意義。

可以說，甘肅不公布高考狀元名單，讓我們眼前一亮。接下來應(yīng)該將高考成績和狀元分開，讓高考成為一次平凡的考試，學(xué)生靜靜的考試，老師靜靜的閱卷。這樣才能撕破高考的神秘外衣，遏制過度的追捧和炒作，防止“狀元”浪花對教育的侵蝕，這才是有責(zé)任的教育機構(gòu)應(yīng)該做的事。