2011年高考政治選擇題指導與訓練(2)

2010-10-26 10:55:30 來源：育路教育網

單項選擇題

1、汽車大量進入普通家庭后，交通擁擠、堵塞成為城市管理的一大難點。為了緩解交通擁擠狀況，有些城市開征汽車牌照費。這一做法是政府運用進行宏觀調控。

A、行政手段 B、經濟手段 C、法律手段 D、財政手段

2、在商品經濟運行中，價值規(guī)律對生產和流通等經濟活動進行調節(jié)，引導資源的合理配置。價值規(guī)律對經濟的調節(jié)作用是通過來實現(xiàn)的。

A、人們自覺實踐價值規(guī)律 B生產者追逐利潤 C、供求平衡 D、價格

3、2005年6月26日，北京奧組委宣布，“ ”成為2008年奧運會主題口號。

A、同一個世界、同一個夢想 B、新北京、新奧運

C、分享奧林匹克精神 D、綠色奧運、科技奧運、人文奧運

4、“電荒——上項目——過剩——減少投資——電荒——上項目”，這是我國近幾年“電荒”存在的一個怪圈。要解決我國的“電荒”，各級政府就必須

A、讓位于市場，不能干預 B、加強立法工作，使我國電力發(fā)展有法可依

C、加大對電力發(fā)展的財政投入 D、堅持科學發(fā)展觀，搞好宏觀調控

題型二組合型選擇題

題型特點

組合型選擇題是不定項選擇題的一種變形，此類選擇題的結構一般由三部分組成：表述關系的題干；根據題干要求列出幾個（一般設計四個）事件、原理或觀點（以下統(tǒng)稱為觀點），并以數字序號標示；分別選取一個以上代表上述觀點的數字所組合成備選項。在近幾年高考政治試題中，組合型選擇題頻頻出現(xiàn)。在復習備考中，考生必須加強對這類題型解題技巧的探究。

組合型選擇題的特點是：第一，考查的知識容量大，信息范圍廣，能多角度、多層次地考查學生對基礎知識的理解和運用；第二，體現(xiàn)了以能力立意的命題指導思想，考查學生的審題能力、判斷能力、分析和綜合能力。

解題對策

對策一：“排除法+比較法”是解答組合型選擇題的基本方法。其做法是：第一步，運用排除法縮小范圍。認真審讀背景材料、題干和觀點，運用所學知識，從自己最熟悉的觀點入手，將背景材料、題干與觀點聯(lián)系起來分析判斷，確定其中明顯錯誤的觀點或明顯正確卻不合題意的觀點，將含有明顯錯誤觀點或明顯正確卻不合題意的觀點的題肢，從備選題肢中排除，以縮小范圍；第二步，對其余題肢進行比較分析，確定正確選項。在初步排除縮小范圍后，便可認定剩余題肢中的“相同”觀點正確題肢，一般不必費心去分析，只需對“相異”的觀點進行比較、分析和判斷，看這些“相異”的觀點哪些更符合題意，進而選出含有這些正確（或最佳）觀點的題肢作為正確的選項。

對策二：高頻排誤法或低頻排漏法。在一些組合型選擇題中，各個數字被組合的頻率不一致，有的被組合的次數多一些，有的被組合的次數少一些，對這類題可采用高頻排誤或低頻排漏法來巧解。所謂高頻排誤法，就是針對組合次數最多的數字所代表的觀點重點攻破，如果能判定該觀點錯誤，則可大面積排除含有該觀點的錯誤題肢；所謂低頻排漏法，就是針對組合次數最少的數字所代表的觀點重點攻破，如果能判定該觀點正確，則可大面積排除未含該觀點的題肢，從而達到事半功倍之效。

單項選擇題

1、蘇軾在《石鐘山記》中就士大夫和漁工水師沒有正確認識到“鐘聲”產生的原因時指出“士大夫終不肯以小舟停泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。”這句話蘊含的哲學道理包括

①實踐是認識發(fā)展的動力 ②實踐是認識的來源

③意識能否正確反映客觀事物受知識構成的影響

④生產實踐中獲得的認識是真理

A、①② B、②③ C、③④ D、②④

2、某地區(qū)本已形成獨特的柑橘優(yōu)勢，并獲得了大面積豐收。但由于受銷路等因素影響，柑橘運不出去，致使價格下跌，產品的“優(yōu)勢”變成了果農的“憂事”。從哲學角度思考，“優(yōu)”轉“憂”現(xiàn)象反映了

①聯(lián)系是普遍的、客觀的 ②在一定條件下，外因可以起決定作用

③矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化

④矛盾存在于一切事物發(fā)展過程的始終 ⑤聯(lián)系是具體的、無條件的

A、②④⑤ B、①③ C、②⑤ D、①④⑤

3、為了發(fā)揮廣告效應，一些企業(yè)通過媒體公布虛假的排行榜，對自己的產品大肆吹捧，對別人的產品則乘機貶低。對此，有經濟學家指出，產品不能永遠靠廣告來支撐。這說明