高考英語用語言精確度原則解答易錯(cuò)題

    對高考而言，“會(huì)而不對，對而不全”一直以來成為制約學(xué)生成績提高的重要因素，成為學(xué)生揮之不去的痛，如何解決這個(gè)問題對決定學(xué)生的高考成敗起著至關(guān)重要的作用。

    下面我們就英語學(xué)科來看，分析下面題型致錯(cuò)原因以及復(fù)習(xí)方法，用以提高整個(gè)做題思維，達(dá)到解答英語試題時(shí)“不被干擾”、“不被誤導(dǎo)”、“不似是而非”的目的。我們連看10道容易誤導(dǎo)的題，希望大家有所體會(huì)，順便用英語單選的一條萬用準(zhǔn)則來貫徹這些題型：語言精確度原則。

    語言精確度原則：漢語是句子決定意思，而英語是由句意決定句子的。英語的多數(shù)語法句型，都是為了把話說明白，不產(chǎn)生歧義�；蛴糜趶�(qiáng)調(diào)句子中的某一成分，點(diǎn)明中心。各種語法多圍繞所強(qiáng)調(diào)部分和中心部分展開。因此，讀懂句意，就能抓住答題的主要脈絡(luò)（即句子描述重心或突出對象），不管題目如何迷惑，我們都能輕易解答。語言精確度來源于客觀思維，英語語句中，是不允許產(chǎn)生主觀想象的。

    1.They______ontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem，andnowwe_____onitasnogoodresultshavecomeoutsofar.

    A.hadbeenworking；arestillworkingB.hadworked；werestillworking

    C.havebeenworking；haveworkedD.haveworked；arestillworking

    本題容易誤選D.英語時(shí)態(tài)用法參考句意，首先看點(diǎn)，然后看段。及“時(shí)間點(diǎn)”和“持續(xù)段”。如果是過去已經(jīng)結(jié)束的一段時(shí)間內(nèi)，用過去完成時(shí)；如果持續(xù)到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成時(shí)。如果單純過去的點(diǎn)而不能持續(xù)，就用過去式。英語中不同的時(shí)態(tài)都有不同的表現(xiàn)形式，說明了英語語言極其的精確。

    根據(jù)語言精確度原則，句子強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間foralmostoneweekbeforeIjoinedthem，以及后半句時(shí)間now，意思是“……到我加入他們之前”有著“持續(xù)到…加入之前”所以用過去完成時(shí)。后半句有“now”提示，故選A.

    2.Itwouldbeagoodideatouseaplasticbottle，___cutoff，asacontainertogrowyoungplantsin.

    A.ofwhichthetopB.thetopisC.thetopofwhichD.withitstop

    容易誤選A或C.很多同學(xué)對本題結(jié)構(gòu)不熟（獨(dú)立主格），導(dǎo)致憑借“感覺”做題，導(dǎo)致出錯(cuò)。

    我們來看語意：這將是個(gè)好主意，用一個(gè)塑料瓶____切斷，作為幼苗成長的容器。句意表面___cutoff是描述瓶子的的狀態(tài)的，是對瓶子的補(bǔ)充說明（句意的重心放在瓶子上），故只有D項(xiàng)目符合。如果題為____iscutoff，則表示特指這種切斷的狀態(tài)，（重心移到狀態(tài)上），那么選A或C.

    3.______isit_____hasmadePeter_____heistoday？

    A.What；that；thatB.That；that；whatC.What；what；thatD.What；that；what

    這道題讓人感覺無從下手，導(dǎo)致很多學(xué)生出錯(cuò)。而我們看出句意是：到底是什么讓Peter像今天這樣？強(qiáng)調(diào)的是“像今天這樣”，我們看isit后就是句子的重點(diǎn)，所以后面緊接著用特指that，前面用what，第三個(gè)還是表示怎么的意思，因此選D.如果本題是___itis____，則句子強(qiáng)調(diào)的是“到底是什么”，就必須用whatitisthathasmade……。

    從前面三道題，大家可以看出來，各種語法都為因?yàn)榫渥拥闹匦幕蛲怀龅膶ο蟛煌�，而衍生的不同表達(dá)方式。所以語法并不神秘，高考試題的迷霧完全可以根據(jù)語言精確度來沖開。我們要做的關(guān)鍵點(diǎn)是，怎樣把握住句子的重心？其實(shí)句子中有很多暗示點(diǎn)，如時(shí)間提前、滯后，或者代詞、冠詞提前、滯后，或很容看出是屬于“補(bǔ)充說明”的成分，都是一種句子“核心”提示。抓住了句子描繪的重心部分，那么圍繞其展開，是一目了然的。做題的時(shí)候，我們千萬不要憑著感覺和“以前做過類似”的態(tài)度來答題，因?yàn)橛⒄Z試題中稍微一變化，就把句子的重心移動(dòng)，句意就會(huì)跟著變化（有可能中文翻譯不變，但是對于英語來說，對象變了）導(dǎo)致產(chǎn)生新的句子，因此選項(xiàng)也就跟著變化……我們繼續(xù)看后面的題：

    4.Beforehewentabroad，hespentasmuchtimeashe_____English.

    A.couldlearningB.learnedC.tolearnD.couldlearn

    這里句意強(qiáng)調(diào)的是出國之前的這段時(shí)間內(nèi)。他在花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)英語（一直在干什么）。因此選A.如果句子改為hedidwhathe______，則答案為couldtolearn.

    2011高考英語必看：用語言精確度原則突破英語易錯(cuò)題。

    5.Thepersonwetalkedabout____ourschoollastweek.

    A.visitingB.willvisitC.visitedD.hasvisited

    根據(jù)句意很顯然Theperson是重點(diǎn)，wetalkedabout僅僅是對Theperson加以說明。因此可以不管“wetalkedabout”，就不會(huì)被句子所誤導(dǎo)。故句子就簡單了Thepersonvisitedourschoollastweek.

    高考中，這類題非常常見，而且在考場上，很多學(xué)生非常容易被誤導(dǎo)，認(rèn)為是詞組固定搭配而導(dǎo)致出錯(cuò)。

    我們觀察下面三個(gè)句子：

    Thepersonwespoketo____noansweratfirst.

    A.makingB.makesC.makeD.made

    根據(jù)句意，wespoketo顯然可以不管，就不會(huì)被“to”所誤導(dǎo)。選D.

    Thepersonwereferredto（提及）____usareporttomorrow.

    A.givingB.willgiveC.gaveD.give

    依舊是不管wereferredto，故用將來時(shí)。選B.

    Thedayswehavebeenlookingforwardto____soon.

    A.comingB.willcomeC.cameD.havecome

    句意中強(qiáng)調(diào)的是Thedays，“wehavebeenlookingforwardto”只是補(bǔ)充說明“thedays”的，依舊可以不管，因此也不會(huì)被誤導(dǎo)。根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來時(shí)，故選B.

    6.Notfarfromtheclubtherewasagarden，____ownerseatedinitplayingbridgewithhischildreneveryafternoon.

    A.whoseB.itsC.whichD.that

    根據(jù)句意，句子要描述的重心是花園。前半句說的是一個(gè)花園，后半句是說明花園怎么樣。而我們看到seated，屬于“被坐落于”，所以選用物主代詞選B.

    7.Youshouldtreathim（in）theway____suitshimmost.

    A.thatB.inwhichC./D.why

    根據(jù)句意，句子明顯重心是theway，要強(qiáng)調(diào)theway，后面接that作為特指。所以選A.

    8.Heisastrictbutkind-heartedfather，____thechildrenrespectbutareafraidof.

    A./B.thatC.forwhomD.onewhom

    句子重心為father，后面只能C，D中選。而one表示特指“一個(gè)什么樣的人”，所以選D.

    9.——Youhaven‘tbeentoBeijing，haveyou？——_____.AndhowIwishtogothereagain！

    A.Yes，IhaveB.Yes，Ihaven‘tC.No，IhaveD.No，Ihaven’t

    很多同學(xué)誤選D.是因?yàn)闆]有根據(jù)英語的語言意思出發(fā)。句子意思是“你從沒有到過北京，有嗎？”“有的，我去過，我好想再去��！”選D一部分是沒有看到“again”，一部分是針對“haveyou？”。故這類對話類的題，一定要照著意思來做。

    10.Notonly______thejewelryshe____beensoldforherson‘sgamblingdebtsbutalsoherhouse.

    A.is；hasB.has；hadC.has；hasD.不填；has

    本題容易誤選選B或者D.

    本句的意思為：不但是她所有的珠寶而且還有她的房子一起已經(jīng)被賣掉作為她兒子的賭債了。句子的重點(diǎn)是圍繞“還賭債”展開，那么看句子，不論是珠寶還是房子，都是屬于一種“已經(jīng)發(fā)生”的狀態(tài)了，并且影響持續(xù)到現(xiàn)在，所以用現(xiàn)在完成時(shí)。

    從上面的題型來看（�？碱}型），高考某些命題比較刁鉆，常常用“固定搭配”、“隱含時(shí)態(tài)”、“隱藏主語”、“隱藏謂語”等形式，導(dǎo)致同學(xué)們明明讀懂意思，卻被誤導(dǎo)，導(dǎo)致丟分。但是英語的語言本質(zhì)是始終不變的。當(dāng)然，通過這么幾道題并不能代表全部的題型。但是英語是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言學(xué)科。與中文表達(dá)習(xí)慣有著根本不同的地方。就是英語純屬于“理科”思維，而不是“文科”思想。并不是死記硬背就能答對的。在英語表述習(xí)慣上，通常都是為了精確表達(dá)某一核心部分，所有語法句型全部圍繞這個(gè)核心部分展開。不像中文依靠語氣和少量的句子結(jié)構(gòu)。對中文來說，我們很多同學(xué)未必能說全語文中句子所用的語法結(jié)構(gòu)，英語亦如是。但是語文語法我們不知道，卻能夠做題，是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了語文的表達(dá)方式，能夠掌握句子中的精確意思。而英語我們大多都是通過翻譯，導(dǎo)致一些重心轉(zhuǎn)移，因此即便是整體意思差不多，但是很可能脫離了英語原文所表達(dá)的意思。比如說語法，被動(dòng)語態(tài)是為了強(qiáng)調(diào)“被動(dòng)的一方”，突出它的地位。如我們說“中國隊(duì)大勝美國隊(duì)，中國隊(duì)大敗美國隊(duì)”都是一個(gè)意思，也沒有明顯的側(cè)重點(diǎn)。但是英語而言，主動(dòng)態(tài)用beat，被動(dòng)態(tài)用bedefeated形式表述，就不會(huì)造成人們的誤解。如果我們在做題的時(shí)候，能夠遵循英語語言精確度的原則，那么就可以暫時(shí)性的忽略一切語法結(jié)構(gòu)。畢竟英語考試不會(huì)出一個(gè)句子，問你這個(gè)句子用了什么語法？句子結(jié)構(gòu)怎么分析？我們只需抓住其“精確”的本質(zhì)，那么結(jié)合平時(shí)所學(xué)的一些非�；�本的語法（只需掌握基本時(shí)態(tài)、詞句引導(dǎo)詞，如時(shí)間引導(dǎo)詞when、地點(diǎn)引導(dǎo)詞where、稱謂引導(dǎo)詞who、which、原因引導(dǎo)詞what等）就能做到英語單選、完型填空一分不丟的地步。

    當(dāng)然，如果短期時(shí)間內(nèi)我們沒辦法領(lǐng)會(huì)“語言精確度原則”，也不要緊，高考只要具備一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)+一點(diǎn)點(diǎn)技巧，就可以考高分。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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