高考語文備考：重溫錯題做題勿太多太難
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「備考」重溫錯題做題勿太多太難
問：考生根據(jù)之前的一模、二模估算自己的水平，對于不同層次水平的考生有沒有什么不一樣的策略？
答：所有的題目都是有鮮明分布的，基礎(chǔ)知識如字音、成語，這是區(qū)別非常差的學生和中等學生的；如作文、語言運用是區(qū)別比較好的學生和中等學生的。成績比較差的學生，最重要的是把基礎(chǔ)知識做好，把自己拉進中等學生行列。中等學生就努力把自己拉進優(yōu)秀學生行列，閱讀和作文的答題規(guī)范、答題技巧方面要做重點強化。
問：考前沖刺階段，如何對知識進行梳理？要保持怎樣的練習題量？
答：可以按照高考的考點進行，還要對平時的錯題再溫習一遍，如做錯的字音、成語、默寫、古文中的實詞、虛詞等。這個階段要把看書和做題相結(jié)合，題海戰(zhàn)術(shù)很辛苦，但還是要適當做題，保持狀態(tài)。
最后兩周做兩套題左右就可以了，以整套練習為主。一是限時訓練，把握時間；二是調(diào)整生物鐘，如早上考語文，就把語文整套練習放在早上做。對知識漏洞或難點進行針對性練習。但不要做太難的題目，這會打擊自信，影響心態(tài)。
「應試」把握古文特點針對文體作答
問：往年高考會不會出現(xiàn)一些偏題、怪題？
答：廣東高考題型設計相對穩(wěn)定，偏題、怪題過去出現(xiàn)過，即使有，分值也比較小，不是備考的重點�？忌惨泻眯膽B(tài)，若出現(xiàn)偏題、怪題，全省考生應該都會覺得難。
問：現(xiàn)代文閱讀和古代文閱讀要把握哪些要點？
答：古代文閱讀近幾年還是以傳記為主，傳記有鮮明的特征，這個要熟悉。此外，文言文閱讀的知識點是可以掌握的，如虛實詞、句式。考生不妨把18個虛詞的用法、意義加以鞏固。對照譯文來看原文，能增強文言文閱讀的語感。
現(xiàn)代文閱讀方面，很多老師建議學生針對文體作答。比如文學類閱讀，小說和散文的寫作文體、創(chuàng)作意圖完全不同，就有不同的答題模式，這方面的知識要梳理。實用類文體更加豐富，包括科普閱讀、新聞等，學生也應該有清晰的認識。
「決勝點」作文內(nèi)容重實在網(wǎng)絡語言要恰當
問：高考前老師或?qū)W生往往拼命地猜題，今年廣東的作文命題會有什么特點？
答：廣東的高考作文大都讓學生談經(jīng)歷或看法，即要求寫記述型文章或議論型文章，學生在構(gòu)造兩類文體時應該有基本的章法或能力。近幾年的作文非常有亮點，有思考的價值。去年的作文是“以你為鄰”，前年是“常識”，都要求學生對身邊的人、社會、時代進行思考。要備考的話，學生不僅僅是做題，還要思考當今的時事熱點話題，提高分析思考能力。此外，還要把握不同文體的寫作要求。
問：有網(wǎng)友反映，自己的作文總是被老師評判說太華麗了，總是強調(diào)要平實，作文怎樣寫才能拿高分呢？
答：作文語言太過華麗，這說明文章華而不實。這不是語言的問題，是內(nèi)容的問題。文章要言之有物，要說到實在的內(nèi)容，思考生活、社會、時代。
問：現(xiàn)在有些孩子熱衷于用一些網(wǎng)絡語言，比如“神馬都是浮云”等等，高考提不提倡用網(wǎng)絡語言？
答：高考時可以適當?shù)厥褂镁W(wǎng)絡語言，但一定要大家能懂的。像“我爸是李剛”這樣的熱點是可以用的，但不要為了標新立異去用，而是對文章立意、行文有幫助時適當用。但一般人讀不懂的詞匯還是要避免。
(責任編輯：李書信)
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