2011江蘇高考語(yǔ)文試題：難度相對(duì)有提升
2011年江蘇高考語(yǔ)文試卷形式總體平和，難度相對(duì)有提升。
綜合評(píng)價(jià)：
內(nèi)容選材貼近社會(huì)，切近主流價(jià)值觀。試卷選材具有鮮明的時(shí)代特征，多年以后，看這套試卷還會(huì)準(zhǔn)確地說出它的年份。因?yàn)樵嚲碇谐霈F(xiàn)了諸如“紀(jì)念建黨90周年，唱支山歌給黨聽”、“紀(jì)念辛亥革命100周年”的字樣。
此外諸如“國(guó)民的幸福指數(shù)”、“地震海嘯”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、“陳寅恪的獨(dú)立之精神，自由之思想”等，都是非常切近主流價(jià)值觀的。這也是江蘇卷一貫的特點(diǎn)。例如2010年選材世博會(huì)的小美人魚的口吻說一段話，2009年的為汶川大地震紀(jì)念館寫留言等。
難點(diǎn)分析：
難度體現(xiàn)一：“考試形式即試卷結(jié)構(gòu)”的變化。這主要體現(xiàn)在現(xiàn)代閱讀的題型和分?jǐn)?shù)分配的變化，現(xiàn)代文閱讀取消了“選擇題”，全采用“簡(jiǎn)答題和表述題”。把選擇題改成主觀題，一定程度上增加了考試的難度。
難度體現(xiàn)二：近年淡出的魯迅出現(xiàn)2次。魯迅因?yàn)槠渥髌芬馓N(yùn)比較深刻和其作品反映的時(shí)代和當(dāng)代中學(xué)生有隔閡，曾經(jīng)是中學(xué)生的三怕（一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文）之一。而今年江蘇卷的25分分值都與他老人家有關(guān)。語(yǔ)用題4：寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫按語(yǔ)。議論類文本閱讀選材是魯迅先生的雜文《捧與挖》。
難度體現(xiàn)三：加大了對(duì)語(yǔ)文能力素質(zhì)的考查。在符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和江蘇省普通高中課程教學(xué)要求的前提下，今年語(yǔ)文高考（微博）更多地考查了考生的語(yǔ)文素質(zhì)。多處考查了分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)等考點(diǎn)。而這類考點(diǎn)都是考生難以得滿分的。
難度體現(xiàn)四：第一題的考查點(diǎn)出人意外。江蘇卷第一題曾經(jīng)穩(wěn)定了多年的考查點(diǎn)是識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。而今年卻是識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字這一考點(diǎn)。雖然單就這個(gè)題來(lái)說，難度不大，但讓很多考生感覺陌生，有一些心理上的不適應(yīng)。
作文
作文易切題卻易平庸。
2011江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)
作文是以《拒絕平庸》為題。提示語(yǔ)是“不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。”
有網(wǎng)友評(píng)論說：“一群平庸的人出了一個(gè)平庸的題目給大部分是平庸的考生寫一批平庸的文章。”雖然有些偏激，卻也不是完全沒有道理。
蘇州中學(xué)語(yǔ)文教師閔文說：“這個(gè)題目平易，不險(xiǎn)怪。像拉二胡，兩根弦把弓夾在里面，不會(huì)跑題。”
確實(shí)不容易跑題，因?yàn)榧词共豢刺崾菊Z(yǔ)，考生心里也是相當(dāng)明確的。但“拒絕”和“平庸”這兩根弦也把考生夾在里面了，很難有考生自己的觀點(diǎn)和更深刻的發(fā)揮，想出彩也不是容易的事。
特級(jí)名師王大績(jī)認(rèn)為：寫好這篇作文的訣竅在于好好理解這句話：要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。行為的張揚(yáng)并不能說明一個(gè)人不平庸，反而在這樣一個(gè)人人都張揚(yáng)的時(shí)代，你可能仍然是平庸的張揚(yáng)者，有思想有原則的人，才可能真正“拒絕平庸”。要想作文出彩，多在用例上下功夫，寫昂山素季、寫費(fèi)馬、寫韓寒……都可以，倘若人云亦云，仍舊沿用作文常用古人素材，必定難逃平庸。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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