高考志愿填報：“望聞問切”決勝志愿填報
高考過后，志愿填報成了擺在廣大考生和家長面前的一項“重中之重”的事情。如何用好用足考分，如何讓自己被心儀的高校和專業(yè)錄取，筆者認(rèn)為，學(xué)會“望聞問切”，是成功的前提，也是關(guān)鍵。
望，“觀氣色”，
此處引申為觀察、研讀。
一望“高考現(xiàn)行政策”。近年來浙江省高考制度改革頻頻。作為考生，最基本的是要掌握現(xiàn)行的政策和投檔規(guī)則。首先要了解“平行志愿”。所謂平行志愿，指同一志愿序號中的多個并列志愿。其次要了解“新課改高考”方案。我省的新課改高考方案是在改革以往高考辦法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它保留了過去高考方案中“3+X”的主體，同時又逐步向?qū)W業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化考試評價新體系過渡。換言之，以往那種“一考定終身”的現(xiàn)象將逐步弱化。
二望“高校綜合實(shí)力”。對一所高校的解讀，不應(yīng)僅僅停留在對其歷年錄取分?jǐn)?shù)線的掌握和分析上面。要定位一所高校的層次，筆者認(rèn)為，以下幾方面因素都是必不可少的。一是辦學(xué)層次。有沒有碩士學(xué)位授予權(quán)，有沒有博士學(xué)位授予權(quán)，甚或有沒有設(shè)置博士后科研流動站，都是考量一所高校辦學(xué)層次的重要因素。二是師資水平。全校專任教師的數(shù)量，其中高級職稱教師所占的比例，有沒有自主培養(yǎng)的兩院院士，有沒有享譽(yù)社會的知名專家學(xué)者等等這些都是衡量高校師資水平的重要依據(jù)。三是科研實(shí)力。國家“973”計劃、國家自然科學(xué)基金、國家“863”計劃等項目所取得的多寡一定程度上了反映了高�？蒲袑�(shí)力的強(qiáng)弱。四是學(xué)科建設(shè)。體現(xiàn)在國家級、部委級、省級重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗室的發(fā)展和建設(shè)上。反映高校綜合實(shí)力的因素還有很多，此處不再一一贅述。
三望“高校招生章程”。招生章程是高校向社會承諾的錄取時所采用的必然性錄取規(guī)則�？梢哉f，某高校制訂并公布的招生章程就是該高校在錄取過程中必須嚴(yán)格遵循的一部法律。研讀目標(biāo)高校的招生章程，是考生填報志愿過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
聞，“聽聲息”，
此處引申為聆聽，請教。
一聞“社會評價”。一所高校的強(qiáng)弱好壞，除上文所述的幾項基本因素外，社會評價也是反映一所高校社會認(rèn)可度、美譽(yù)度的重要指標(biāo)�？忌赏ㄟ^電視、電臺、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體宣傳報道的內(nèi)容和一些官方或民間的評價機(jī)構(gòu)排名等指標(biāo)，來了解自己感興趣的高校的社會評價如何。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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