藝考生素質(zhì)參差不齊 人性化教學(xué)才是出路

　　每年春季，全國(guó)數(shù)萬(wàn)名藝考生都會(huì)懷揣著明星夢(mèng)，在各大藝術(shù)院�？紙�(chǎng)間疲于奔波。這些年輕人大約忘了，古往今來(lái)，有多少著名的藝術(shù)家一輩子窮困潦倒，直到身后他們的才華才得到世人認(rèn)可。藝考越來(lái)越熱，對(duì)藝術(shù)教育來(lái)說(shuō)，卻未必是福音。

　　面對(duì)龐大的藝考人群，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)該如何正確的做好教學(xué)工作才能夠真正幫助到藝考生？中國(guó)藝術(shù)教育界知名學(xué)者胡智鋒教授闡述了自己的見(jiàn)解。

　　首先，藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)所招學(xué)員進(jìn)行摸底式藝術(shù)專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)，目的在于摸清學(xué)生現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)水平，以便接下來(lái)對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一的分析，最終完成學(xué)生的課程安排、專(zhuān)業(yè)推薦。

　　其次，進(jìn)行綜合潛力測(cè)評(píng)，試題測(cè)試，它能夠準(zhǔn)確測(cè)試出學(xué)生的愛(ài)好、性格、傾向、心理狀態(tài)，綜合測(cè)試配合著專(zhuān)業(yè)測(cè)試進(jìn)行分析，全面地剖析學(xué)生，為學(xué)生量身定做教學(xué)方案、計(jì)劃，深入學(xué)生的內(nèi)心世界全面輔導(dǎo)，為高考(微博)做好專(zhuān)業(yè)和精神的雙重準(zhǔn)備。

　　最后，在把握好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平及潛力后，根據(jù)不同學(xué)員的自身特點(diǎn)制定獨(dú)特的教學(xué)方法，根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的特點(diǎn)一對(duì)一進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)�？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，胡智鋒教授的教學(xué)特點(diǎn)是人性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生自身情況制定適合的教學(xué)方式。
 

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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