“狀元筆記”折射無(wú)奈教育現(xiàn)實(shí)

　　據(jù)報(bào)道，每年高考分?jǐn)?shù)公布后，哈爾濱市高考頭名的功課筆記都會(huì)熱賣(mài)，部分學(xué)生十多天內(nèi)可賣(mài)出上萬(wàn)元，筆記大多被考生家長(zhǎng)買(mǎi)走。

　　很多人都覺(jué)得，爭(zhēng)相買(mǎi)高考頭名的筆記過(guò)于夸張。但換位思考一下，如果換成是你我他，如果你的孩子即將面臨高考，而你又想讓孩子考得好一些，會(huì)不會(huì)也這么做？

　　這不是我有多庸俗，而是在當(dāng)下的教育語(yǔ)境中，沒(méi)得選擇。與其用一己微薄之力去挑戰(zhàn)一種權(quán)威，倒不如順應(yīng)這種體系，為自己尋求一個(gè)生活下去的空間。所以，在家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)頭名筆記的事情上，我們應(yīng)該給予同情，而非諷刺或者嘲笑。

　　當(dāng)這一筆記成為暢銷(xiāo)書(shū)，我想，真正應(yīng)該反思的是教育部門(mén)。我們總是呼喊要辦素質(zhì)教育，但諸多現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，現(xiàn)在所謂的素質(zhì)教育依然沒(méi)有擺脫分?jǐn)?shù)的控制和衡量。社會(huì)各界依然以分?jǐn)?shù)以及升學(xué)率等來(lái)對(duì)比教育水平以及孩子能力。

　　理想與現(xiàn)實(shí)，尷尬地碰撞著。這種碰撞，每出現(xiàn)一次，都將傷害到那些渴望素質(zhì)教育的人們。高考頭名筆記的火熱，只是現(xiàn)實(shí)教育下一種無(wú)奈的表達(dá)而已。
 

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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