江蘇：名師點(diǎn)評(píng)2012年高考9科《考試說明》

    11月10日，江蘇省教育考試院正式下發(fā)2012年高考九科《考試說明》。根據(jù)2012年高考《考試說明》，明年高考九門學(xué)科總體穩(wěn)定，變化不大，不過也有一些微調(diào)。其中，語文學(xué)科明確取消說明類文章的寫作要求，英語也首次給出五個(gè)檔次的范文和分析，便于考生了解英語作文檔次的設(shè)定和語言運(yùn)用的要求。

    語文：取消說明類文章的寫作要求

    南京市第十三中學(xué)高三語文備課組長 王夫成

    「變化」

    2012年《考試說明》與上一年相比幾乎未變，唯一的變化是取消了說明類文章的寫作要求。

    「建議」

    1、要按照考試說明完整踏實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不留任何漏洞和死角。比如，2011年有不少考生聽信當(dāng)時(shí)社會(huì)上考語音而不考字形的訛傳，忽略了對(duì)考試說明明確規(guī)定的字形這一考查點(diǎn)的扎實(shí)訓(xùn)練，結(jié)果造成被動(dòng)。

    2、不宜過早進(jìn)行大規(guī)模綜合訓(xùn)練，而應(yīng)對(duì)高一和高二所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫故知新。

    比如2011年的語用題涉及魯迅及其作品，許多考生特別是理科考生極不適應(yīng)，原因之一是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容陌生，缺少應(yīng)對(duì)性的復(fù)習(xí)。再如，2011年的文學(xué)類文本閱讀素材選的是長篇小說節(jié)選，習(xí)慣了做矛盾沖突激烈的短篇小說閱讀題的同學(xué)就很不適應(yīng)。

    3、作文方面不要帶有取巧投機(jī)心理，一味進(jìn)行某種文體訓(xùn)練，也不能只盯著技巧訓(xùn)練，更要引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)，梳理生活，積淀情感。

    數(shù)學(xué)：典型示例加入高考原題

    金陵中學(xué) 殷濤

    「變化」

    《考試說明》與上一年基本上保持一致，只是在典型題示例上發(fā)生一定變化，加入了最近兩年的高考原題。2012年高考數(shù)學(xué)科（江蘇卷）考試說明中對(duì)知識(shí)的考查要求依次分為了解（A）、理解（B）、掌握（C）三個(gè)層次。必做題部分A級(jí)考點(diǎn)29個(gè)，B級(jí)考點(diǎn)36個(gè)，C級(jí)考點(diǎn)8個(gè)。附加題部分A級(jí)考點(diǎn)11個(gè)，B級(jí)考點(diǎn)36個(gè)，無C級(jí)考點(diǎn)。

    「建議」

    1、依據(jù)考試說明把握好深度和難度。合理研判A、B、C三級(jí)考點(diǎn)是關(guān)鍵，比如C級(jí)考點(diǎn)未必一定在難題中考查，2011年江蘇數(shù)學(xué)高考中對(duì)平面向量的數(shù)量積和兩角和與差的正弦、余弦及正切的考查便是例證；又如圓錐曲線中的雙曲線和拋物線僅是必做題中的A級(jí)考點(diǎn)，無需拓展和拔高。

    2、狠抓基礎(chǔ)注重通性和通法。復(fù)習(xí)中不搞“偏題”和“怪題”，切實(shí)領(lǐng)會(huì)教材中的基本解題思想和方法。比如2011年江蘇高考17題考查了最基本的在應(yīng)用題中建模和解模的能力。

    3、培養(yǎng)能力滲透數(shù)學(xué)思想方法。復(fù)習(xí)中需切實(shí)加強(qiáng)以下能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)：閱讀理解能力、書面表達(dá)交流能力、計(jì)算能力等等。比如2010年江蘇高考16題中對(duì)“點(diǎn)面距”的考查，雖然在考試說明中未列出這一考點(diǎn)，其實(shí)考查的是“轉(zhuǎn)化與化歸”的數(shù)學(xué)思想方法。

    4、要重視附加題，但不要盲目地增加附加題的訓(xùn)練難度。應(yīng)用題每年均考查，可認(rèn)真研究到底考查建立哪些數(shù)學(xué)模型，還有哪些模型沒有考查等等，可考慮進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

    英語：首次給出五個(gè)檔次的范文和分析

    解讀人： 金陵中學(xué)高級(jí)教師 朱大龍

    「變化」

    1、《說明》提供了試題分析和參考答案，并就書面表達(dá)題型提供了一至五檔的范文，而且就各檔次的作文作了具體分析。

    2、《說明》對(duì)詞匯表進(jìn)行了勘誤校訂，對(duì)一些常用詞條的詞性進(jìn)行了修訂。另外， 原新增詞匯以“*”號(hào)標(biāo)出，現(xiàn)在《說明》中已不再以“*”號(hào)標(biāo)注。

    「建議」

    1、 注意詞匯的積累，尤其對(duì)《說明》中的高級(jí)實(shí)詞、高頻詞和核心詞進(jìn)行多方位復(fù)習(xí)，還要對(duì)易混詞匯進(jìn)行意義和用法上的辨析。

    2、復(fù)習(xí)階段依然要以閱讀為中心。除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓(xùn)練是最好的復(fù)習(xí)方法。

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