高考復(fù)習(xí)掌握化學(xué)用語(yǔ) 以學(xué)定教實(shí)行有效考試

　　“審題不仔細(xì)、表達(dá)不完整、用語(yǔ)不妥當(dāng)?shù)仁遣糠挚忌�的通病�?rdquo;省教育研究培訓(xùn)院化學(xué)教研員吳益平建議，考生在高考復(fù)習(xí)中要注意掌握化學(xué)用語(yǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，老師在指導(dǎo)備考中，要注意以學(xué)定教、有效考試。

　　吳益平說(shuō)，從近幾年我省高考評(píng)卷看，化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范是考生丟分最多，也是最可惜的環(huán)節(jié)之一。有些題目，考生明明得出了正確結(jié)論，卻因沒(méi)有用正確的化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)、方程式、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式等呈現(xiàn)出來(lái)而一分未得，非�？上�。

　　“統(tǒng)計(jì)表明，一張化學(xué)試卷涉及到化學(xué)用語(yǔ)的題目占的比例高達(dá)40%。可見(jiàn)，化學(xué)用語(yǔ)的地位非常重要。老師要引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際視野認(rèn)識(shí)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性，從化學(xué)用語(yǔ)內(nèi)涵豐富的角度認(rèn)識(shí)其魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。”吳益平說(shuō)。

　　理科復(fù)習(xí)往往容易陷入“題海”，大考、小考不斷。吳益平認(rèn)為，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，實(shí)行少而精的有效考試非常重要。老師要合理組題、嚴(yán)格考試、認(rèn)真評(píng)卷和分析，找出學(xué)生在知識(shí)體系上的盲點(diǎn)和弱點(diǎn)。而考生也應(yīng)該通過(guò)這些試卷，認(rèn)真總結(jié)和歸納，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和鞏固。否則，太多的無(wú)效考試不僅效果有限，也會(huì)造成考生心理疲勞。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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