2012高考備考:高三生物備考策略

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    生物學(xué)科復(fù)習(xí)方案：

    1.加強研究，瞄準(zhǔn)高考改革的方向

    認(rèn)真研究教學(xué)大綱新課標(biāo)、教材、高考考試說明、近三年來廣東、上海、江蘇生物高考試題、全國理綜卷等4類試卷及評價報告。吃透《考試說明》和近幾年高考試題的命題意圖，抓住一輪復(fù)習(xí)的重點和難點，瞄準(zhǔn)高考考核的方向。

    2.注重基礎(chǔ)，夯實學(xué)科知識的基石

    一輪復(fù)習(xí)必須立足課本，適當(dāng)拓展。做到：低起點、小臺階、快步走。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，根據(jù)大綱的要求，實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點。

    3.強化聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識的網(wǎng)絡(luò)

    即深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程；準(zhǔn)確把握有關(guān)結(jié)構(gòu)、功能、生理過程的適用范圍；熟練掌握有關(guān)實驗的基本技能、基本方法；構(gòu)建完善學(xué)科知識體系和知識結(jié)構(gòu)。

    4.重視評講，提升應(yīng)試能力

    重點是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：

    ① 審題能力。一是造成審題錯誤的原因：讀題粗心大意，思維定勢的影響，"內(nèi)部語言傳遞"過程中的過分跳躍。二是培養(yǎng)審題能力的途徑：自己審題，然后進(jìn)行必要的指導(dǎo)和點撥。三是審題中應(yīng)特別注意的幾個問題：關(guān)鍵詞語的理解和把握，隱含條件的挖掘，干擾因素的排除。

    ②分析綜合能力。主要學(xué)會各種生物題型的解題技巧，解題方法。

    ③表述能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)語言表述答案。

　　(責(zé)任編輯：張影)

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