高考加試體育 關(guān)鍵是要讓公平一起“跑”
對全國大多數(shù)高三學子來說，體育已經(jīng)遠離他們的生活。但山東省各中學的高三學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，久違的體育課恢復了。變化源于山東省教育廳日前下發(fā)的《山東省2012和2014年普通高�？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨福ㄔ囆校�，該方案規(guī)定，2012年山東省高考將加試體育。體育入高考，山東是首吃“螃蟹”。
長期以來，高中階段課業(yè)壓力較大，學生體質(zhì)與健康水平確有下降趨勢。有論者指出，以考試來督促學生鍛煉，相當于“以毒攻毒”，屬無奈之舉。
面對新政出臺，師生和家長有“陣痛”總是難免的。有關(guān)部門應(yīng)針對考試如何組織、如何避免暗箱操作等問題，將制度設(shè)計得更加人性化，以減輕他們的“陣痛”。首先，該政策的實施不必太“匆忙”。正如一位家長所言，體育鍛煉有個循序漸進的過程，體質(zhì)的增強也不能一蹴而就，更不能靠搞突擊提高體育成績。這個方案把即將畢業(yè)的學生打了個措手不及。因此有人建議，2012年高考所剩時間不多，不妨在今年高考中先將體育成績作為參考，積累經(jīng)驗，完善將平時體育成績與集中測試成績相結(jié)合的實施辦法，再在今后的高考中逐漸推開。
其次，要給平日體弱多病或身體殘疾者預留“制度性出口”。學生體質(zhì)差異很大，一些學生身體素質(zhì)較差，再怎么鍛煉可能也收效甚微，更莫說一些身殘志堅的孩子了。高考是人生大事，體育入高考，絕不能擋住這些孩子的升學之路。據(jù)報道，山東規(guī)定，身體殘疾喪失運動能力、傷、病等考生，本人提出申請，經(jīng)學校和教育行政部門核準后可享受照顧，予以免試，成績原則上按當年全省應(yīng)屆畢業(yè)考生的體育平均成績計算。殘疾生易辨認，“病孩子”恐怕難甄別，如何避免暗箱操作，這是教育部門需要思考的。
再次，體育進高考要保證公平公正公開，誰來組織考試是關(guān)鍵。高考作為選拔高素質(zhì)人才的一種機制，其任何一項改革都會涉及千千萬萬考生的切身利益，和中考畢竟不一樣，高考多1分就能擠掉很多人，更別說那二三十分的體育成績了。因此有論者指出，體育考試的評判權(quán)交給誰？如果交給學校，估計所有考生都能輕易得滿分；而如果給教育主管部門，一來沒那么多人手，二來主管部門也無法了解考生的真實表現(xiàn)，且還容易滋生暗箱操作等腐敗問題。
總之，體育進高考，要讓公正一起“跑”，實現(xiàn)公平公正，才不會影響學生的命運。高考加試體育如何科學設(shè)計、如何規(guī)范操作，才是我們最值得關(guān)注的。
(責任編輯：韓志霞)
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