高中課改要與大學(xué)教育接軌 18歲為年齡分界

　　18歲幾乎成為中學(xué)生與大學(xué)生的年齡分界。在學(xué)制不能縮短，青少年不能提前進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的情況下，合理有效地安排他們18歲前的人生時(shí)光，搞好普通高中改革，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才來說是迫在眉睫的任務(wù)。

　　我國(guó)普通高中可以安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間完成大學(xué)預(yù)科任務(wù)。這種高中功能的調(diào)整，將促使我們進(jìn)行基礎(chǔ)教育學(xué)段劃分改革的探索，促進(jìn)中國(guó)特色的大學(xué)預(yù)科課程的開發(fā)，也促使高中固定班級(jí)授課方式的改變。但大學(xué)預(yù)科教育不能取代高中教育。

　　近幾個(gè)月，《中國(guó)教育報(bào)》先后發(fā)表了清華大學(xué)謝維和教授的兩篇文章，文中論述了他對(duì)高中教育功能定位問題的觀點(diǎn)。雖然文章中的一些提法值得商榷，但是關(guān)于高中通過“大學(xué)預(yù)科”方式加強(qiáng)“與高等教育的銜接”的強(qiáng)烈呼聲，是對(duì)我國(guó)高中教育改革的一個(gè)強(qiáng)有力的推動(dòng)。下面結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際，談?wù)勎覍?duì)謝維和觀點(diǎn)的認(rèn)同點(diǎn)與商榷處。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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