【經(jīng)典美文】
　　分享與分擔(dān) 
　　先來看一個(gè)小故事。 
　　聯(lián)合國秘書長潘基文還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，一次,親戚送給他家兩筐桃子,一筐是剛剛成熟的,一筐是已經(jīng)完全熟透了的。小潘基文建議父親說：“我們最好把這些桃子混在一起,然后分給鄰居們一些,讓他們幫著我們吃,這樣就不會浪費(fèi)一個(gè)桃子了。”父親滿意地同意了小潘基文的建議。這是一個(gè)與人分享的最好事例。 
　　有一句名言說：“痛苦與人分擔(dān)，痛苦便會減半；歡樂與人分享，歡樂便會倍增。”可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻是：自己的痛苦人人都想讓別人分擔(dān)，而自己的歡樂卻人人都怕別人分享。因?yàn)檫@種心理的作祟，不但不能使歡樂增加，反而因常常怕別人分享自己的歡樂而想方設(shè)法為自己的歡樂加密，結(jié)果在這樣的擔(dān)心中徒耗了不少的時(shí)間、精力和智慧。
　　據(jù)說有一位農(nóng)民，一個(gè)偶然的機(jī)會，他從外地?fù)Q回了一種小麥良種，種植后產(chǎn)量大增，他喜出望外而又憂心忡忡，因?yàn)樗�害怕別人知道并種上這種良種，于是他就想方設(shè)法為其保密、隱瞞，想一人獨(dú)自享用良種帶來的這種大收獲和大歡愉�？墒呛髞淼慕Y(jié)果卻比他設(shè)想的要糟糕得多。他漸漸地發(fā)現(xiàn)他的良種不良了，種到后來，甚至于連原來的種子也不如了，產(chǎn)量銳減、病蟲害增加，他因此蒙受了很大的損失。對于這種情況他百思不得其解，經(jīng)請教專家后才明白：因?yàn)榱挤N周圍都是普通的麥田，通過花粉的相互傳播，良種發(fā)生了變異，品質(zhì)下降了。怕與別人分享，結(jié)果卻因此而蒙受了巨大的損失。這個(gè)農(nóng)民的教訓(xùn)是多么的慘痛��！
　　新東方老板俞敏洪(微博)深諳分享之道，他在創(chuàng)業(yè)初期，接到的第一單生意賺了4000元，當(dāng)即就分給講課的兩位老師每人1800元，自己只留了400元，并說只要跟著他干，以后這樣的課時(shí)都是這樣拿報(bào)酬，兩位老師歡天喜地，縫人便說老板的好，很快他的事業(yè)做大了，很多人都愿意跟著俞敏洪干。結(jié)果隨著新東方的蛋糕越做越大，俞敏洪雖然一直恪守著自己的諾言，每人規(guī)定的課時(shí)都拿1800元，但事實(shí)上，他自己賺的也不少。他們的成功實(shí)踐一再為分享做出了極好的注腳。
　　可見在現(xiàn)實(shí)生活中，我們必須要搞清楚：什么是應(yīng)該保密的、獨(dú)享的，什么不但不能保密，反而必須要公之于眾，主動(dòng)與大家分享。比如自己擁有了新的學(xué)習(xí)資料，應(yīng)該主動(dòng)推薦和借給同學(xué)，與他們分享，相互切磋，共同提高學(xué)業(yè)成績；自己得到了良種，應(yīng)該主動(dòng)介紹給四鄰，使良種的優(yōu)勢充分得以發(fā)揮，在他人受益的同時(shí)自己也跟著受益。
　　在信息激增，競爭不斷加劇的今天，我們必須要學(xué)會合作，學(xué)會分享，學(xué)會分擔(dān)，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短，更要容人之短。 
　　分享和分擔(dān)如同晝夜、紙張、光影一樣，是不可分割的一對矛盾體，二者既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系，懂得分享和分擔(dān)是一種生存的智慧，是一種生活的藝術(shù)，學(xué)會了分享和分擔(dān)，才能把握先機(jī)，搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
　　生活不像打麻將，打麻將必須要盯著上家，防著下家。生活不能進(jìn)行這樣的盯防，否則會在盯防中互相猜疑、互相拆臺、互相攻訐，為他人設(shè)下種種障礙和陷阱的同時(shí)，也阻塞了自己前進(jìn)的道路，有時(shí)候給別人下的套會套住自己——到頭來吃虧倒霉的還是自己。
　　生活就像打籃球和踢足球一樣，是一個(gè)群體項(xiàng)目，需要全體隊(duì)員的通力合作，需要的是團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)又要各司其職、各盡其能，只有這樣，才有獲勝的可能。
　　在生活中要學(xué)會跟他人合作，在合作中分擔(dān)事業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和失敗的痛苦，在合作中分享耕耘的充實(shí)和成功的歡樂。