2012高考志愿填報(bào)指南：選擇自己所愛(ài)的專業(yè)(2)

2012-05-18 16:00:57 來(lái)源：中國(guó)教育在線

　　通病

　　中學(xué)缺乏志愿填報(bào)指導(dǎo)機(jī)制，扎堆熱門專業(yè)成常態(tài)

　　“如果不學(xué)體”讓很多人意識(shí)到要拉近專業(yè)和夢(mèng)想之間存在的差距，但實(shí)際情況是，多數(shù)孩子和家長(zhǎng)，直到填報(bào)志愿時(shí)，才開(kāi)始考慮如何選擇。

　　“填報(bào)志愿的時(shí)間太短。以北京為例，今年填報(bào)志愿的時(shí)間是5月12日到5月17日，短短幾天時(shí)間，面對(duì)400多個(gè)專業(yè)，孩子和家長(zhǎng)很難完全想清楚選擇什么學(xué)校和專業(yè)。”姜萌對(duì)此也很著急，“學(xué)生若是在這幾天內(nèi)就決定未來(lái)4年甚至幾十年的方向，難免過(guò)于草率。”

　　多數(shù)中學(xué)也沒(méi)有對(duì)考生報(bào)考進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，只是每年都會(huì)給學(xué)生發(fā)下厚厚一大本《高考填報(bào)志愿指南》。有著30年教齡的中學(xué)教師張弘說(shuō)，“二�？荚噭傔^(guò)，《高考填報(bào)志愿指南》就發(fā)到學(xué)生手中。但《指南》內(nèi)容太多、太龐雜，對(duì)專業(yè)的敘述少之又少，孩子們看了仍很迷茫。”

　　老師的指導(dǎo)也缺乏針對(duì)性。據(jù)張弘介紹，中學(xué)老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)大多是憑自己的經(jīng)驗(yàn)判斷，很難體現(xiàn)學(xué)生自己的興趣和潛在能力。不少老師反映，當(dāng)下最困惑的不是如何組織學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)試，而是如何指導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)填報(bào)志愿。學(xué)�；蛘弋�(dāng)?shù)亟逃块T對(duì)學(xué)生報(bào)考的指導(dǎo)更是有限，最多也只是邀請(qǐng)一些高校實(shí)地開(kāi)咨詢會(huì)。這種做法有幫助，但效果不大。

　　社會(huì)心態(tài)偏功利，也加劇報(bào)考專業(yè)的盲目性。“填報(bào)志愿扎堆熱門專業(yè)，成了近年來(lái)報(bào)考的‘通病’。受財(cái)富效應(yīng)的影響，人們熱捧經(jīng)濟(jì)專業(yè)，而對(duì)于‘機(jī)械’、‘地質(zhì)’、‘石油’、‘農(nóng)業(yè)’，就望而卻步，認(rèn)為專業(yè)太累、太陳舊。”張弘對(duì)此頗感無(wú)奈，“中國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，其實(shí)恰恰需要這些專業(yè)人才。”

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)