2012河北高考語(yǔ)文試題點(diǎn)評(píng)：穩(wěn)中有變 注重基礎(chǔ)
6月7日，河北省迎來(lái)了實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)的首次高考，語(yǔ)文試題最先露出真面目。石家莊一中有關(guān)教師對(duì)今年的語(yǔ)文試題進(jìn)行了評(píng)述：今年的語(yǔ)文試題沿襲了往年新課標(biāo)地區(qū)試卷(寧夏海南卷)的考查方式，突出對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，無(wú)意逐“新”求“奇”，依然保持了一種平穩(wěn)過(guò)渡的態(tài)勢(shì)，沒(méi)有出現(xiàn)大的起落，試題平實(shí)，在平實(shí)中考查學(xué)生的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)。
穩(wěn)中有變適當(dāng)調(diào)整
展開(kāi)來(lái)說(shuō)，從試卷結(jié)構(gòu)看，試卷依然分為閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用兩大板塊，主客觀試題分布、各部分分值相對(duì)于往年新課標(biāo)卷均沒(méi)有任何變化；從卷面內(nèi)容看，老題型很多，成語(yǔ)、病句、語(yǔ)句銜接、仿寫、文言文、詩(shī)歌鑒賞、小說(shuō)閱讀、人物傳記閱讀、新材料作文題都是傳統(tǒng)題型。例如文言文閱讀題，近5年來(lái)，全國(guó)課標(biāo)卷文言文的選文已經(jīng)有3年出自《宋史》，作文也連續(xù)多年采用“非寓言漫畫式材料”，這些傳統(tǒng)題型對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較熟悉，學(xué)生容易把握。
但從整體看，學(xué)生要脫穎而出，還是有些難度，這主要是因?yàn)閭�(gè)別題型的變化，提問(wèn)方式的變化。例如，在試卷的第一大題便改連續(xù)多年的社會(huì)科學(xué)類文本閱讀為自然科學(xué)類文本閱讀，這一變化對(duì)于習(xí)慣了社科類文本閱讀的考生可能會(huì)有些不適應(yīng)。再加上語(yǔ)文是高考第一科，本題又是第一題，這可能會(huì)對(duì)考生心理造成一定影響。詩(shī)歌鑒賞題雖然近幾年選材基本都在唐宋詩(shī)詞，不過(guò)題材卻每年都求變，今年為“懷人詞”。好在“萬(wàn)變不離其宗”，考試內(nèi)容題材雖有變化，但試題考察的語(yǔ)文能力卻沒(méi)有任何變化。有的題型變化出于試題更成熟的角度考慮，例如表達(dá)題的“補(bǔ)寫句子題”，相對(duì)于2010年課表卷的“補(bǔ)寫句子題”，這道題更加規(guī)范，指向性也更明確，考察能力更全面，難度相對(duì)來(lái)說(shuō)降低了。不管題難題易，對(duì)于有變化的題，學(xué)生只要考前踏實(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇�，不抱有僥幸心理和投機(jī)心理，考出正常水平應(yīng)該不是什么難事。
注重基礎(chǔ)注重理解
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的考察是這套試題的重點(diǎn)。高考語(yǔ)文試題向基礎(chǔ)知識(shí)的回歸，這套試題對(duì)基礎(chǔ)的考察難度沒(méi)有太多的變化。在閱讀題部分，依然是對(duì)文中的信息進(jìn)行“篩選”、“辨析”、“整合”這些基本能力的考察，但更注重對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中的含義，如“科技黑箱”中的“選擇”、“根本原因”的含義等。閱讀題也不排除教材所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如《蕭燧傳》中“路”就是在《京口北固亭懷古》中就學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，詩(shī)歌鑒賞中“思婦懷人”更是詩(shī)歌鑒賞中最基本的題材。在語(yǔ)言文字運(yùn)用部分，成語(yǔ)題除“芝蘭玉樹(shù)”外其他三個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該反復(fù)練習(xí)過(guò)，病句也都是成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)瘸Ｒ?jiàn)的錯(cuò)誤，連貫題和仿寫題更是高中反復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容，試卷的難度也控制地較好，只要多注重一下平時(shí)的積累，就不會(huì)感覺(jué)太難。
對(duì)文本的理解是這套試題的難點(diǎn)。在較短時(shí)間內(nèi)、第一場(chǎng)考試的壓力下學(xué)生可能會(huì)對(duì)“科技黑箱”、《蕭燧傳》中某些句子、詩(shī)歌鑒賞中“紅箋為無(wú)色”的原因、《馬褲先生》中“我”的弱點(diǎn)、謝希德的“真”與“誠(chéng)”理解起來(lái)有些難度。但是，重視對(duì)理解文本的深度與準(zhǔn)度，相對(duì)淡化手法(技巧)的考察是近幾年高考的方向，同學(xué)們?cè)谧鲆欢ǖ尼槍?duì)性訓(xùn)練之后應(yīng)該會(huì)有所突破。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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