全國高校招生專業(yè)介紹：舞蹈編導(dǎo)
choreographer 舞蹈(舞劇)作品創(chuàng)作、排練和演出過程中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其專業(yè)特點(diǎn)是“編”和“導(dǎo)”的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。舞蹈藝術(shù)在表現(xiàn)手段上的特殊性是通過舞蹈動作來表達(dá)人物的思想感情和情節(jié)內(nèi)容，塑造典型形象。在舞蹈創(chuàng)作中，創(chuàng)作者從深入生活捕捉舞蹈形象、創(chuàng)造和組織舞蹈語言、編排設(shè)計(jì)舞段，到將其藝術(shù)構(gòu)思通過排練最終由演員體現(xiàn)于舞臺之上，是一個不可分割的完整的藝術(shù)創(chuàng)作過程。因此，在舞蹈作品的創(chuàng)作過程中，編和導(dǎo)也是緊密相連不可分割的。
中國古代有各種規(guī)模的歌舞表演，據(jù)史籍記載，唐代負(fù)責(zé)排練樂舞的“執(zhí)事者”，就相當(dāng)于今天的舞蹈編導(dǎo)，如李可及就曾創(chuàng)作和排練了《菩薩蠻隊(duì)舞》和《嘆百年》兩部大型樂舞(見中國古代舞蹈、唐代舞蹈)。從20世紀(jì)30年代開始，中國舞蹈家已積累了豐富的舞蹈編導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。中華人民共和國成立后，政府對舞蹈事業(yè)十分重視，專業(yè)舞蹈工作者從藝術(shù)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了比較系統(tǒng)的舞蹈編導(dǎo)理論。
北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系現(xiàn)行編導(dǎo)課的主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論和專業(yè)訓(xùn)練兩個部分。 基礎(chǔ)理論包括舞蹈編導(dǎo)的職能、舞蹈創(chuàng)作的一般程序、舞蹈語言、舞蹈結(jié)構(gòu)和舞蹈要點(diǎn)等�；谖璧妇帉�(dǎo)的專業(yè)特點(diǎn)，要求編導(dǎo)具有正確認(rèn)識生活概括生活的能力、較高的文學(xué)修養(yǎng)、豐富的歷史知識、對音樂的理解能力和表現(xiàn)能力、戲劇結(jié)構(gòu)能力、美術(shù)鑒賞能力以及較強(qiáng)的組織才能。只有具備了高層次的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，才能成為一個稱職的舞蹈編導(dǎo)。
專業(yè)訓(xùn)練包括選材的練習(xí)、結(jié)構(gòu)能力的練習(xí)、編舞技巧的練習(xí)、舞蹈畫面的練習(xí)、舞臺調(diào)度的練習(xí)以及小品習(xí)作和實(shí)習(xí)排練等。其中編舞技巧是學(xué)習(xí)編導(dǎo)最重要的課目。通過編舞練習(xí)要求掌握對舞蹈動作進(jìn)行分析、分解、變化和發(fā)展的技能;捕捉舞蹈形象;創(chuàng)造、組織舞蹈語言;設(shè)計(jì)各種舞段等一整套從簡到繁，由淺入深的創(chuàng)作過程。其中，既包括事先設(shè)計(jì)好的習(xí)題，也包括一系列以即興方式進(jìn)行的編舞練習(xí)。通過這些練習(xí)除掌握編舞的技巧外，更重要的是培養(yǎng)和提高編導(dǎo)進(jìn)行舞蹈思維的專業(yè)素質(zhì)。
廣場型，一般人數(shù)在50多人到更多，這樣的廣場性舞蹈
慶典型，一般企業(yè)，學(xué)校，集團(tuán)等，都會經(jīng)常接觸到此類舞蹈的安排.這種舞蹈的節(jié)目安排，一般都在開場，中間高潮，或壓軸.可以說是比較重要的一類舞蹈(特別是你對與一大片業(yè)余或根本沒接觸過舞蹈的人群時候).在人數(shù)上，一般又是以群體的13--24人左右為佳.舞蹈的體裁，不限制.
針對性商業(yè)型,其實(shí)這一種包含了前面幾種,特別是一般綜合型和慶典型,但是又有一點(diǎn)點(diǎn)不同.因?yàn)?商業(yè)性演出,往往必須要有對其產(chǎn)品能有一定的針對性質(zhì).就好比廠家看的不是你跳的多好，注重的是其對產(chǎn)品的推出點(diǎn)
一般綜合型，這個包含了，單，雙，三，和小型集體舞蹈
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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