2012年浙江省內高校逐步趨向大類招生
高考第二批志愿填報7月24日開始，考生將在今天下午17：30前，完成志愿填報。
據(jù)了解，今年參加二批招生的浙江省內高校，也開始向浙大、清華、復旦等施行大類招生的重點高校靠攏，淡化本科前期階段按專業(yè)招生的傳統(tǒng)，逐步趨向大類招生。
所謂大類招生，簡單地說，就是學校將相同或相近學科門類，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個大類招生。學生入校后，經過1～2年的基礎培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進行專業(yè)分流。
像浙江工商大學今年兩個專業(yè)，就打通院系實行大類招生，它們分別是公共管理學類和環(huán)境工程類。學校招辦主任呂躍良說：“現(xiàn)在熱門的專業(yè)也許在4年以后就不熱門了，冷門的也可能成為熱門，存在一定的滯后性。而大類招生正好能緩解這個問題。”預計明年，工商大學還將增加大類招生的范圍。杭州師范大學招生辦主任徐青透露，杭師大明年也計劃在第一、第二批招生中，全面實施大類招生。
申請500人成功250人 轉專業(yè)門檻降低
目前浙江省內不少高校，在第二批招生中都有了按“類”招生的苗頭，像杭師大在兩三年前，就開始在學院里實行合并專業(yè)招生。
比如，環(huán)境與生命科學學院的環(huán)境工程專業(yè)和生物技術專業(yè)，在大一進行招生時，合并成該學院一個環(huán)境科學類聯(lián)合招生，到大二，學生再進行專業(yè)分流。但是這樣的按“類”招生，僅僅局限于本學院，并不是全校打通。
雖然第二批招生中大類招生還未普及，但省內高校對學生進校轉專業(yè)門檻降低了。
鄭煜程是浙江理工大學文化傳播學院漢語言文學的學生，2010年參加高考時，他是一名理科生，考進的是浙江理工工業(yè)設計專業(yè)。
一進學校，鄭煜程發(fā)現(xiàn)工業(yè)設計并不是自己喜歡的專業(yè)。一心想當老師的他，希望能轉到法學、中文、歷史學這樣的文科專業(yè)。大一第一個學期末，他提交了轉專業(yè)申請，如愿進入漢語言專業(yè)，當年和他一起申請的同學中，8個人成功了4人。
據(jù)浙江理工招生負責人介紹，除了給學生轉專業(yè)的機會，學校還允許轉專業(yè)的同學試讀一周，如果不合適，重回原專業(yè)就讀。
據(jù)了解，目前各大院校對轉專業(yè)的學生，在綜合成績排名上有一定要求，但部分院�？紤]到學生轉專業(yè)是因為覺得原來的專業(yè)不適合自己，才考慮去讀別的專業(yè)。所以原專業(yè)的成績，已經不成為轉專業(yè)的主要門檻。
像杭師大2011級的學生中，今年上半年申請轉專業(yè)的有500人，其中250人申請成功，成功率達到50%。
填專業(yè)盲目、就業(yè)不對口 催生大類招生
正是看到了學生進校轉專業(yè)的需求越來越大，各大高校都在謀劃在二本招生時就模糊專業(yè)錄取，試行大類招生。
杭師大招辦主任徐青表示，其實省內高校這幾年，都在不同程度地“試水”大類招生，杭師大有一年還徹底打破了全校院系的界限，實行真正意義的大類招生，但因為到了第二年細分專業(yè)時，幾乎大半學生都“流”向了學校強勢的師范類專業(yè)，“貧富差距”太大。
而對高校來講，更突出的一個難點是，如何根據(jù)第一批、第二批次學生的不同素質進行大類授課，所以這幾年，高校都在探索最合理的招生方案。
“不過大類招生肯定是要實現(xiàn)的。”徐青說，因為現(xiàn)在考生在填報志愿時，有點盲目，還不確定自己到底喜歡什么，或者適合什么方向。
經過大一一年的學習，學生們相對成熟了，對各個專業(yè)也有了一定了解，再來進行選擇，這樣就比較合理。
此外，從大學生就業(yè)形勢看，畢業(yè)后，不少學生面臨專業(yè)不對口的情況。而社會要求的是擁有綜合高素質、高能力的畢業(yè)生，而不僅僅局限在某個專業(yè)知識領域。
基于這些原因，高校計劃用大類招生的方式進行學生培養(yǎng)，為學生增加自主選擇專業(yè)的機會，將成為今后的趨勢。
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(責任編輯：韓志霞)
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