“異地高考”：全國統(tǒng)一高考之殤
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7月21日，《教育部關于印發(fā)<國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃>的通知》出現(xiàn)在教育部網(wǎng)站，其中“異地高考”的話題引起各大媒體廣泛關注。
其實早在6月14日，這份文件就已經在教育部網(wǎng)站上亮相，且“異地高考”并非文件重點。7月9日，《河南商報》對教育部副部長杜玉波“進城務工人員子 女接受義務教育后在當?shù)匾獏⒓由龑W考試的意見國務院已同意，將適時發(fā)布”的表態(tài)的報道，已經引起了一波媒體報道的熱潮。如果我們向前追溯，早在2012年 3月3日，教育部部長袁貴仁就曾在全國政協(xié)會議上對媒體表示，高考改革方案“很快會出來”，甚至“用不了十個月”。所以說，這事兒一點都不新鮮，只是由于 近期發(fā)生的一系列敏感事件，加上教育部官方網(wǎng)站和官方媒體恰如其時的亮相，使得這個老話題突然又熱了起來。
把話題拉回遙遠的2001年，在那個時候，我們曾經還擁有一個全國統(tǒng)一的高考，在那個時代，“異地高考”幾乎不是一個問題——反正全國一張卷，就算回家高考，也不過是一張火車票的事兒。
不過就在那一年，山東省青島市幾位同學向最高人民法院遞交行政訴訟狀，起訴教育部侵犯了他們平等接受教育的憲法權利。當年的三位同學分別考了506、522、457分，在北京，完全可上重點大學，其中一位同學甚至有希望報北大，可在青島，連�？贫級騿�。
隨后連續(xù)幾年的時間里，各大媒體紛紛開始“鐵肩擔道義，妙筆著文章”，痛斥高考的不公。每年都會跳出一大堆諸如“山東分數(shù)線高出北京140分”之類的標題。
這一波正義的熱潮，導致的結局卻出乎意料——我國自1985年就開始的自主命題試點（上海），從此突然加速。2002年，北京開始自主命題。然后，據(jù) 說因為2003年西南某地出現(xiàn)高考試題被盜事件，教育部決定從2004年起，分省自主命題的范圍擴大到天津、重慶、廣東、福建、浙江、江蘇、湖南、湖北、 遼寧9省市。到2005年，參加分省命題的省市數(shù)量已增加到16個，全國高考統(tǒng)一命題體制基本瓦解。而據(jù)稱除上海、北京、天津外，真正主動要求分省命題的 省市并不多，大多數(shù)省市是教育部的授權加上一定的說服工作才接受，把命題本身作為一項政治任務來完成。
關于高考不平等的討論至此平息，廣大媒體同仁不得不依依不舍地放棄那個使用了好幾年的“山東分數(shù)線高出北京XXX分”的模板，轉而尋找其他吸引大眾眼球的話題。
而在現(xiàn)在這個特殊的時刻，我想用黑格爾的一句話提醒各位朋友，We learn from history that we never learn from history.
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(責任編輯：王錚)
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