高考不改革阻礙新課改
《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》中對(duì)所有普通高中課程開(kāi)設(shè)的要求是,每學(xué)年52周,其中教學(xué)時(shí)間40周,社會(huì)實(shí)踐1周,假期11周。社區(qū)服務(wù)一般安排在課余時(shí)間、周末或節(jié)假日。原則上每學(xué)期分兩段安排課程,每段10周,其中9周授課,1周復(fù)習(xí)考試。每周5天上課,周學(xué)時(shí)數(shù)不超過(guò)35,。每學(xué)時(shí)一般為45分鐘。高一、高二年紀(jì)每周有3學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)時(shí)間(含班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間),學(xué)�？勺灾靼才拧�
按照網(wǎng)上公布的課程,記者聯(lián)系到幾名濰坊某重點(diǎn)高中的高三學(xué)生,作為即將參加高考的一批學(xué)子,這一年被他們譽(yù)為人生最關(guān)鍵的一年。“這些課程不考,學(xué)了也沒(méi)用。”持這種想法的學(xué)生大有人在。“教育部門規(guī)定了,網(wǎng)上公布課程表,不按照課程表我們就可以投訴。”這樣的學(xué)生也并不少。
但就像孫倩倩質(zhì)疑的一樣,不斷變臉的課程表,不斷主張的素質(zhì)教育最后,始終還是要踏上一條叫做高考的獨(dú)木橋。
在記者采訪過(guò)程中,一位不愿意透露姓名的教師表示,課程不斷改革,但教育的其他方面卻沒(méi)有同步改革,對(duì)教師來(lái)說(shuō),學(xué)生的升學(xué)率是一個(gè)最重要的評(píng)價(jià),學(xué)生也還要按照原來(lái)的方式參加沒(méi)有變化的高考。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)的課程因高考而變得“沒(méi)用”時(shí),所有課程的改革都變得沒(méi)有意義。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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