高考家長(zhǎng)：父母陪讀需理性
家長(zhǎng)陪讀，學(xué)生不用為生活瑣事操心，能騰出更多時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)，但同時(shí)也讓部分學(xué)生承受了無形的壓力。
“陪讀生活，讓我感到欠母親太多。 ”在省城某重點(diǎn)高中復(fù)讀的汪箏同學(xué)說，今年高考失利后，父母暑假就設(shè)法將她從肥東帶到合肥，母親辭了工作專職陪讀。前幾天一次考試沒考好，這幾天又有點(diǎn)失眠，但這些都不敢向母親說，怕引起她的擔(dān)心。
小汪告訴記者，上初中時(shí)，她每天與同學(xué)一起上學(xué)，一起放學(xué)，上學(xué)路上神侃是她每天最快樂的時(shí)光。上高中后，學(xué)習(xí)壓力太大了，根本沒有閑聊的機(jī)會(huì)。 “很擔(dān)心來年高考還是沒考好，那我就太對(duì)不起父母了！ ”帶著這樣的心理負(fù)擔(dān)，小汪繼續(xù)著她的復(fù)讀生活。
合肥工業(yè)大學(xué)心理素質(zhì)教育與咨詢中心李艷老師認(rèn)為，古時(shí)候“孟母三遷”的本質(zhì)是改變受教育的環(huán)境，從教育規(guī)律來說，現(xiàn)代租房陪讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定好處。 “就近上學(xué)是保證中小學(xué)生足夠睡眠的最好方式，而在城市交通擁堵的今天，住得太遠(yuǎn)，不僅會(huì)犧牲掉睡眠時(shí)間，還會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生負(fù)面影響。比如，每天上學(xué)路上的顛簸、堵車的焦急，容易讓孩子性格變得焦躁不安。 ”
李老師也指出，陪讀因?yàn)楹馁M(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，很多家長(zhǎng)在心理上容易產(chǎn)生更高的期望值。一旦孩子成績(jī)不理想，容易產(chǎn)生失落感。 “家長(zhǎng)期望值過高，極易誘發(fā)孩子怕失敗、輸不起的心態(tài)，進(jìn)而影響今后的教育。 ”
合肥四十六中教務(wù)處高歆老師認(rèn)為，是否陪讀要因人而異，有些體弱多病的學(xué)生確需家長(zhǎng)照顧，而有些學(xué)生則完全出于依賴心理。家長(zhǎng)在打算陪讀前最好能與老師和孩子充分溝通，在摸清孩子的思想學(xué)習(xí)狀況后再?zèng)Q定是否陪讀。
“學(xué)習(xí)只是孩子成長(zhǎng)和家庭生活的一部分，而非全部。 ”有教育專家提醒，從孩子角度來說，不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要學(xué)會(huì)自立；對(duì)家長(zhǎng)來說，不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，也要有自己正常的工作生活。家長(zhǎng)如果把學(xué)校教育變成孩子的唯一任務(wù)、家庭的唯一重心，反而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
“‘陪讀熱’，該降降溫了。降溫的關(guān)鍵，是有關(guān)教育主管部門要采取切實(shí)可行的措施均衡教育資源。 ”采訪中，不止一位教育專家呼吁。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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