專家解讀：考生如何應(yīng)對2013年新高考(2)

2012-11-27 10:55:04 來源：育路高考網(wǎng)

　　解讀二：

　　綜合素質(zhì)報告要寫出自身特色

　　政策：2013年重慶市將打破“高考分?jǐn)?shù)論”，逐步過渡到“三位一體”的招生新模式。這個模式就是“高考成績+普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績/技能水平測試成績+綜合素質(zhì)評價”。

　　針對這項新政，部分考生和家長感到很困惑：學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價由誰說了算？填寫有啥技巧？如何保證公平性？

　　解讀：重慶育才中學(xué)副校長熊軍解讀說，普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是在教育部指導(dǎo)下，由省級教育行政部門組織實施的水平考試，依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)實行，考察學(xué)生是否達到畢業(yè)水平。在明年高考中，這部分成績將以A、B、C、D、E、F等級形式呈現(xiàn)，不會折合成分?jǐn)?shù)。

　　與此同時，明年高考，考生的綜合素質(zhì)評價表也將作為電子檔案，與學(xué)生的報名信息、成績信息、志愿信息和體檢信息一塊，投檔到招生院校，作為高校錄取考生的必備材料。

　　“綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?fàn)顩r和表現(xiàn)水平的評價，主要包括學(xué)業(yè)成就目標(biāo)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。”熊軍說，綜合素質(zhì)評價涵蓋5個評價方：學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、年級領(lǐng)導(dǎo)評價、學(xué)校評價。

　　“預(yù)計下個月將開始填寫電子綜合素質(zhì)評價表。”熊軍舉例，學(xué)生的軍訓(xùn)、社會實踐、社團參與、選修情況等各方面內(nèi)容都可寫進去，在填寫時，學(xué)生要真實地寫出自己高中三年的成長情況，重點反映自身特色，為高校招生提供參考。

　　熊軍表示，為了適應(yīng)新高考，今后在課程設(shè)置上也將作出適當(dāng)調(diào)整，主要側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展，并適度增加選修課的數(shù)量。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)