2013年高考語文命題趨勢預(yù)測及分析
2013高考語文題型預(yù)測：
根據(jù)2013高考語文《考試說明》，可以預(yù)測：基礎(chǔ)知識，約5題，約15分；古詩文閱讀，約8題，約36分；現(xiàn)代文閱讀，約6題，約27分；小閱讀，3題，12分；大閱讀，3題，15分；閱讀延伸，1題，12分；寫作，1題，60分。
那么將2013年的變化與之前的語文試卷題目的分布對比來看，對于語文基礎(chǔ)知識的考查將更為側(cè)重，這不僅僅包括是現(xiàn)代漢語的考查，而且還有對古詩文考察的強(qiáng)調(diào)。
而閱讀延伸題目的出現(xiàn)，我們也會發(fā)現(xiàn)北京高考語文也重點強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的語文感受能力和語言表達(dá)能力。那么這些題型的轉(zhuǎn)變也要求我們在高考備戰(zhàn)過程中應(yīng)該加強(qiáng)對于語文課程的復(fù)習(xí)。
總而言之，2013高考語文將有以下兩點變化：
一、古詩文比重加大
這不僅僅表現(xiàn)在題目數(shù)量的增加上，而且也表現(xiàn)在具體知識點考察的增加，例如對于課本上的重點古漢語字詞的考察。那么這就要求我們在語文復(fù)習(xí)過程中對于出現(xiàn)的知識點進(jìn)行分類整理，一一消化，從而對古詩文部分進(jìn)行清晰的掌握。
二、作文加強(qiáng)人生反思
在語文試卷的考查中，有兩個主要的部分，一是作文，另一個是閱讀。那么我們在寫作文的時候，如果能夠?qū)⒅翱催^或者做過的經(jīng)典的閱讀題的寫作思路運用到作文中，就會對我們的作文有很好的幫助。例如，2010年北京卷中有一篇文章《海棠花》用花象征著作者對于家鄉(xiāng)的思念，那么這一思路我們就可以運用到作文中，在寫一些主觀抒情類的作文中，可以用一些具體的事物來象征自己深沉的感情，使自己的作文更加有詩情，吸引閱卷者的注意。
而在具體的閱讀題中，上述的這種以具體的意象來體現(xiàn)抽象的內(nèi)涵的題目也會經(jīng)常出現(xiàn)。那么如果我們能夠把握人生反思題的寫作思路，那么閱讀題和作文題便都能迎刃而解了。
在最后的三個多月的時間里，語文的提升空間還是很大的，但是一定要加強(qiáng)語文復(fù)習(xí)的比重。“春寒努力，不枉不載”，希望同學(xué)們在堅持最后備考的過程中迎來美好的希望！
(責(zé)任編輯：王錚)
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