2014年高考生物備考復(fù)習(xí)知識點(三)

    育路教育網(wǎng)高考頻道小編整理了,2014年高考生物復(fù)習(xí)知識點,供大家參考學(xué)習(xí)。

    轉(zhuǎn)運RNA究竟有多少種？

    和決定氨基酸的密碼子數(shù)相同，61種。每種轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子和密碼子是對應(yīng)的。密碼子共64種。有三個終止密碼子。不決定氨基酸，也就沒有相應(yīng)的轉(zhuǎn)運RNA

    什么是異卵雙生？同卵雙生？

    同卵雙生：一個受精卵發(fā)育成兩個胎兒的雙胎，稱單卵雙胎，單卵雙胎形成的胎兒，性別相同。外貌相似，如果兩個胎兒未完成分開，則形成聯(lián)體畸形異卵雙生：卵巢同時排出兩個卵，兩個卵各自受精，分別發(fā)育成一個胎兒，稱雙卵雙生 ，雙卵雙胎形成的胎兒，性別可相同也可不同，其外貌與一般的兄弟姐妹相似。

    如果要使用Ｘ射線引發(fā)甌柑細胞基因突變，則細胞發(fā)生基因突變概率最高的時期是？

    間期。因為在細胞分裂間期，染色體、DNA要復(fù)制，DNA復(fù)制就要解螺旋，雙鏈中的氫鍵被打開，DNA上的堿基最不穩(wěn)定，最容易發(fā)生突變。

    請問關(guān)于就是判斷問題出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂還是減二，該怎么判斷；例如：XXY XXY可能是X和XY結(jié)合，可見同源染色體不分離，是減數(shù)第一次分裂異常可能是XX和Y結(jié)合，可能是同源染色體不分離，是減數(shù)第一次分裂異常；可能是姐妹染色單體分開形成的染色體不分離，是減數(shù)第二次分裂異常來自 X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)。錯在哪？

    如果是X染色體上的顯性基因，則在雌性個體中容易表達；但如果是X染色體上的隱形基因，則在雄性個體中容易表達，因為Y染色體上常常缺少與X染色體同源的區(qū)段。舉例：色盲男性在我國發(fā)病率為7%，而女性僅0.5%如何判斷是否是可遺傳變異？請以無子西瓜和無子番茄為例，謝謝！

    只有遺傳物質(zhì)改變的變異才遺傳。遺傳物質(zhì)未改變只是環(huán)境改變引起的變異不遺傳無子西瓜——染色體變異，能遺傳，無子番茄——遺傳物質(zhì)未改變只是生長的引起的變異不遺傳用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子果實，果實細胞的染色體數(shù)目是？已知番茄的一個染色體組中染色體數(shù)為N.答案是2N但是WHY用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾獲得的果實只是無子，番茄其實是種子外的種皮，果皮，是由番茄植株的母體體細胞直接發(fā)育而成，所以用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得的無子果實為2N.無子番茄的獲得和激素有關(guān)嗎？ 原理簡單告訴我一下要想得到無子番茄，就必須直設(shè)法直接由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長素可以促進果實的發(fā)育，而種子的形成需要經(jīng)過受精作用。無子番茄的培育也就是根據(jù)這樣的原理實施的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素即可得到無子番茄。

    還有無籽西瓜的獲得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。

    無籽西瓜的獲得是聯(lián)會紊亂。和秋水仙素有關(guān)，但秋水仙素不是激素。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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