2014年高考作文題目預(yù)測(cè)：敲門(mén)

2014年高考作文題目預(yù)測(cè)：敲門(mén)

　　【作文試題】

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　在日常生活中，我們有時(shí)是去敲門(mén)，也有時(shí)是被敲門(mén)，敲門(mén)是再尋常不過(guò)的動(dòng)作。敲門(mén)是一種禮儀，敲門(mén)是對(duì)別人的尊重，敲門(mén)能看出修養(yǎng);敲門(mén)也有學(xué)問(wèn)，敲輕、敲重，敲在什么部位，發(fā)出多大的聲音，這些都有講究;敲門(mén)也有故事，敲門(mén)是一種試探，等待對(duì)方的回應(yīng)，有時(shí)再多敲一下也許就開(kāi)門(mén)了，可是敲門(mén)的人卻放棄了。敲門(mén)這個(gè)尋常的小動(dòng)作中蘊(yùn)含著豐富的信息，值得關(guān)注。其實(shí)，敲門(mén)也是人生必須面臨的一大課題，多少人在一扇扇有形或無(wú)形的門(mén)面前，停住了腳步，縮回了舉起的手，被永遠(yuǎn)隔在成功的大門(mén)之外。

　　請(qǐng)以“敲門(mén)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：①立意自定;②角度自選;③除詩(shī)歌外，文體自選。

　　【佳作展示】

　　請(qǐng)你思考

　　都說(shuō)青春期的子女與父母之間存在代溝，如何與父母溝通?這是擺在許多同學(xué)面前的棘手問(wèn)題。當(dāng)父母沒(méi)有敲門(mén)就進(jìn)了我們的房間，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?假如是你會(huì)如何處理?

　　我與母親又發(fā)生矛盾了。

　　自從進(jìn)了高中，母親對(duì)我的管教變得越發(fā)嚴(yán)格，也越發(fā)的敏感。正處于青春期的我很是厭煩處于更年期的母親的嘮叨。所以，“當(dāng)青春期碰上更年期”，矛盾層層升級(jí)。

　　母親總是不經(jīng)過(guò)我的同意私自闖進(jìn)我的臥室，翻看我的作業(yè)、我的日記。母親好像從來(lái)沒(méi)有注意到那扇門(mén)的存在。為此，我和母親總存在許多矛盾。

　　我正在臥室里認(rèn)真研究一道數(shù)學(xué)難題，剛有些許眉目的時(shí)候，巨大的開(kāi)門(mén)聲打亂了我所有的思緒。母親每次都這樣，從來(lái)都不知道敲門(mén)。

　　“媽?zhuān)�你能不能以后進(jìn)來(lái)先敲下門(mén)啊，你總是打擾我。”

　　“敲門(mén)!我敲門(mén)的話就不能了解你的真實(shí)情況，你沒(méi)學(xué)習(xí)我也不知道，那樣你呈現(xiàn)給我的都是假象。”

　　“不學(xué)習(xí)?假象?媽?zhuān)�我在你眼里就是這樣的嗎?反正不管你怎么想，臥室是我的私人空間，你進(jìn)來(lái)前必須敲門(mén)。”

　　“這是我的家，我想進(jìn)哪個(gè)房間就進(jìn)哪個(gè)房間，根本不用敲門(mén)。”

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　　戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。

　　這一次，我跟母親吵了很久，我們誰(shuí)也不肯讓步，我不想我的私人空間被母親輕易窺探。最后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　到了吃晚飯的時(shí)候，我也沒(méi)有出去，只是一個(gè)人靜靜地坐在臥室里。在臥室里，我能聽(tīng)見(jiàn)父親批評(píng)母親的聲音，也能聽(tīng)到母親理論的聲音……

　　八點(diǎn)半了，九點(diǎn)了，九點(diǎn)半了，我還是沒(méi)踏出房門(mén)半步。

　　“篤，篤，篤”，我聽(tīng)到了輕輕的敲門(mén)聲，我以為是父親，剛想開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音傳入耳中。“婷婷，開(kāi)門(mén)。”我不想去開(kāi)門(mén)，我的氣還沒(méi)有消，敲門(mén)聲持續(xù)地響著，“婷婷，你先開(kāi)門(mén)，出來(lái)吃晚飯，我們有話好好說(shuō)。”我沒(méi)想到今晚的母親如此地有耐心，或許是我真的餓了，或許真的是母親敲了太久了，我開(kāi)了門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，我就聽(tīng)到母親的道歉的話語(yǔ)。

　　“婷婷，你和你爸說(shuō)的有道理，我是不應(yīng)該這樣隨意進(jìn)出你的房間，你有你的私人空間……”看來(lái)這一次，我有機(jī)會(huì)可以好好地與母親交談一次了�？磥�(lái)，我們母女倆間的矛盾也可以消除了。

　　母親的這一次敲門(mén)，也敲開(kāi)了我的心門(mén)，敲碎了我們之間的矛盾。

　　☆嘉賓點(diǎn)評(píng)

　　取材真實(shí)、切題，富有生活氣息。女兒與母親因?yàn)?ldquo;敲門(mén)”發(fā)生直接沖突，各自都有自己的理由，互不讓步，進(jìn)入冷戰(zhàn)僵持狀態(tài)，女兒閉門(mén)不出;在父親的開(kāi)導(dǎo)下，母親放下架子，主動(dòng)敲門(mén)，向女兒認(rèn)錯(cuò)，母女倆終于化干戈為玉帛。形象生動(dòng)，個(gè)性鮮明：女兒叛逆、任性，懂得維護(hù)自己的權(quán)益;母親對(duì)女兒管教嚴(yán)格，不懂得尊重女兒，但知錯(cuò)就改。結(jié)尾由敲房門(mén)上升到敲開(kāi)心門(mén)，虛實(shí)相生，深化主旨。

　　☆主持人點(diǎn)評(píng)

　　這是一篇取材于身邊生活的好作文，青春期的女孩與更年期的母親圍繞著要不要敲門(mén)產(chǎn)生了分歧，最終以母親認(rèn)錯(cuò)為結(jié)局。別看故事簡(jiǎn)單，卻寫(xiě)得很有技巧，立意也高人一等，敲門(mén)之爭(zhēng)反映的是女兒與媽媽的矛盾，實(shí)際上表達(dá)的是父母要尊重子女隱私權(quán)的問(wèn)題。

　　故事雖然是司空見(jiàn)慣，但放在這個(gè)題目之下卻十分恰當(dāng)。這得益于作者的觀察和積累，也得益于作者用筆的節(jié)制，沒(méi)有可有可無(wú)的廢話，每一筆都恰到好處。

　　文章以對(duì)話描寫(xiě)為主，通過(guò)對(duì)話展示女兒與媽媽的分歧，以對(duì)話表明母親認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。這些對(duì)話都能?chē)�繞“敲門(mén)”展開(kāi)，而且自然而然，沒(méi)有任何斧鑿痕跡。才開(kāi)始沒(méi)見(jiàn)母親敲門(mén)，直接就進(jìn)了女兒的房間，在女兒的斗爭(zhēng)之下，在爸爸與媽媽的溝通之后，媽媽學(xué)會(huì)了敲門(mén)，前后對(duì)比鮮明，一個(gè)細(xì)節(jié)的變化寫(xiě)出了媽媽觀念的變化。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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