2015年起取消高考體育、藝術等特長生加分項目

　　備受關注的有關高考加分政策的具體實施意見將于年底前出臺。育路高考網(wǎng)從多方獲悉，目前該意見已經(jīng)在一定范圍內征求意見。多位知情人士表示，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目，未來加分的范圍和分值都將大幅“瘦身”。

　　取消藝術、體育特長加分，開啟了加分“瘦身”的破冰之旅，意義無需贅言。值得探討的是，由加分“瘦身”到完全取消，這最后一公里的路程，是否有必要走完，何時才能走完。對此，筆者滿懷期盼。

　　有利益和捷徑的地方，就有功利之心和尋租之舉，曾幾何時，由加分衍生的鬧劇，你方唱罷我登場。如2006年的高考，湖南省應屆高中畢業(yè)生“體育競賽優(yōu)勝者”統(tǒng)一測試舉行，竟有上千名“體育競賽優(yōu)勝者”是“水貨”。同年8月7日，第21屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽結果在澳門揭曉，許多獲獎課題署的是孩子的名字，實際上卻是從事高層次科研的家長做出來的……再如某項全國性競賽，黑龍江省規(guī)定前8名可加分，但河北省規(guī)定只有前3名才能加分。有些省規(guī)定，見義勇為的考生可以加分，但有些省規(guī)定，見義勇為者的子女也可以加分。

　　諸多加分亂象，違背了制度設計的初衷，衍生出眾多高考不公事件，取消加分的民間呼聲，日漸響亮。

　　“瘦身”迎合了民意，但對走完“最后一公里”，還沒有看出有關部門的信心和決心。據(jù)了解，在教育部即將出臺的加分政策中，會保留對事實不存在爭議的硬性加分，比如英烈子女、邊疆民族、特困地區(qū)學生等加分內容。

　　誠然，這些特殊考生，其加分待遇，輿情會給予一定的理解和包容，但如何設置加分分值，此類考生橫向比較，是一視同仁，還是三六九等？怎樣才算公平？很難找到一種公認量化和平衡。此外，英烈子女固然不容易暗箱操作，但是，邊疆民族、特困學生等身份標簽，在一些神通廣大的父母面前，或許依然可以輕松搞定。

　　與其每年都為加分勞心費神，不如一廢了之。對于那些需要政府關懷的“特殊考生”，也沒必要非要在高考上體現(xiàn)，功夫下在平常有何不可，比如說解決其家庭困難、幫其上好一些的中小學等等。總而言之，在高考已非成才獨木橋的社會環(huán)境下，有關部門更應該理性一些，果斷一些，沒必要成天在“加分公平”上糾結。

　　(責任編輯：盧雁明)

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