如何能讓你的高考作文拿高分(2)
三、巧用句式，可以為議論文的說理增添深層的意蘊。
舉例只是議論的手段，說理才是議論的目的。巧用句式，可以在濃縮事例的敘事文字的基礎(chǔ)上，增大議論文“議例”部分分析說理的空間，對例子進(jìn)行解讀和剖析，揭示論據(jù)所蘊含的道理，使論點和論據(jù)水乳交融。請看下面這個語段：
例7.縱觀歷史長河，凡是在歷史中留下偉名的人，面對惡劣環(huán)境，心無旁騖。當(dāng)羅馬軍隊攻占希臘時，當(dāng)希臘城中的人為了生存都已逃亡時，當(dāng)明晃晃的軍刀架在脖子上時，這位老人正蹲在沙地上專心致志地研究著他已探索了好幾天，但沒有結(jié)果的原理。劍朝他劈來的那一刻，他高聲呼喊著：“別踩壞我的圓。”他就是古代著名的物理學(xué)家阿基米德。當(dāng)危險來臨時，他并沒有因此而放棄手上的事情。正是因為他那種執(zhí)著，堅持要研究出自己手上的事情，才會有了今天印在物理課本上闡釋浮力產(chǎn)生的阿基米德原理。
這段文字，在陳述事例時，用了三個“當(dāng)”，就十分有文采，但這位考生卻在分析事例時忽略了句式的運用，分析的語言沒有文采，很平淡，且不太扣題。
巧用句式，說理的效果就不一樣了：
莎士比亞說：“生存還是毀滅，這是一個問題。”當(dāng)危及生命的問題襲來時，阿基米德想到了什么?想到了保全自己的頭顱與性命?想到了委曲求全與保全茍活?不，他只想到了自己手上的事情，只想到了自己一生為之追求的科學(xué)規(guī)律，想到了那個未畫完的圓。難道一個圓比自己的生命還寶貴?難道科學(xué)的追索壓過了生命的一切?他，阿基米德，為我們詮釋了犧牲生命的意義，就是不管什么情況下，都要做好自己手上的事。
作者在分析事例時，先引用名言，增強文化的內(nèi)涵、說理的可信度，再連用三個“想到”，三個反問，之后又是正面的三個“想到”，反面的兩個“難道”，句式整齊，給人以震撼力，給人以絕妙的文采。
例8.劉偉，用靈魂演奏生命的音符。當(dāng)一名職業(yè)足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。足球不行，那就改學(xué)游泳，誰知厄運又來糾纏。最終他毅然走進(jìn)音樂世界，硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法，在維也納金色大廳舞臺，他彈奏出了最動人的樂章。假如劉偉沒有心懷夢想，又是什么支撐著他在身體屢受摧殘的厄運下用“雙腳彈鋼琴”的呢?雨果曾說：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。”正因為劉偉固執(zhí)地為夢想插上翅膀，所以即使失去雙臂，也能用靈魂演奏生命的音符。
“議例”運用假設(shè)句和因果句揭示論據(jù)與論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，即把論據(jù)的性質(zhì)，對論點的意義、作用等揭示出來，闡發(fā)清楚，使論據(jù)很好地起到證明論點的作用。
四、巧用句式，為文章的結(jié)尾再現(xiàn)優(yōu)美的樂章
俗話說：“編筐編簍，全在收口。”議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對論點的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。結(jié)尾方法異彩紛呈，我們在寫作議論文結(jié)尾時要聯(lián)系文章的題目、開頭、中心論點等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的題目、開頭和結(jié)尾是閱卷老師最為關(guān)注的，它們往往會在閱卷老師腦海里留下一個總體印象，在一定程度上也決定著考生作文的分?jǐn)?shù)高低。
議論文巧用句式結(jié)尾的基本要求：①點明中心。②首尾呼應(yīng)。③富有意蘊，即有豐富的內(nèi)涵，言有盡而意無窮。它就像優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。
例9.總之，要活出自我，就是要活得真實，不虛偽，不欺詐，做一個真真實實的自我;就是要活得正派，不圓滑，不世故，做一個堂堂正正的自我;就是要活得坦然，不危害他人，不危害社會，做一個遵紀(jì)守法的自我。為了這樣的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放棄。朋友，活出一個這樣的自我吧!(《活出自我》)
結(jié)尾運用排比句式總括了分論點內(nèi)容――活出真實，活出個性，活出價值，呼應(yīng)了材料與文題，使文章前呼后應(yīng)，有較強的鼓動性，語言簡潔有力。
例10.學(xué)會成長，學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著他們對我們的眷眷深情!
學(xué)會成長，學(xué)著理解老師的教誨吧，因為那教誨其實是我們今后做人的基本道德!
學(xué)會成長，學(xué)著適應(yīng)社會的規(guī)矩和習(xí)慣吧，因為那些規(guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系!(《學(xué)會成長》)
結(jié)尾運用排比結(jié)合因果句式，即點題又升華了文章的主旨，收束有力。
如此種種，巧用句式是可以讓議論文說理生動起來的。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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