他建議，中國的母語教學不應該僅體現(xiàn)在語文課上，音樂、美術(shù)、思品課都可以與語文教學滲透、融合，“比如音樂課上講《黃河大合唱》，歌曲非常有氣勢，老師就可以講一下《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景，這樣就融合了語文、歷史和音樂多學科的知識。”他還建議國內(nèi)的小學校應開設戲劇課，搞演講和辯論。

　　不能只重視數(shù)學

　　孫連成判斷，起始于2017年高考的這輪改革方案，最大的變化就是增強了語文的重要性，語文學科的分值增加幾乎已成定局。

　　“我們這次高考改革不是學習美國，而是借鑒了西方教育的一些方法。比如對母語的重視，比如強調(diào)語文教學與音樂、美術(shù)、思品等學科的融合教學。”孫連成說。

　　在國內(nèi)，學校不能給學生們更多的空間，因為有些課程體系課表是由教育部門決定的，家長要給孩子更多的時間去補回這些東西。“數(shù)學很重要，但孩子的語文也一定要重視。”孫連成說。