2015年高考志愿填報弄清3個分?jǐn)?shù)線很重要

　　高考志愿填報是一門學(xué)問，要做到不犯錯誤，必須老老實實、認(rèn)認(rèn)真真地從學(xué)習(xí)研究最基本的志愿填報常識開始。而很多家長卻很難做到這一點，大都想走捷徑、打快拳，期望一下子就弄明白。結(jié)果適得其反，往往會犯下的常識性錯誤。

　　基本常識的學(xué)習(xí)主要有以下三個方面：

　　(一)了解基本術(shù)語

　　現(xiàn)就填報志愿必須了解而常被大家忽略的幾個術(shù)語解釋如下：

　　1.特征成績。它是考生高考成績與優(yōu)惠照顧分之和。在招生錄取過程中，省級招生辦都是以考生的特征成績?yōu)橐罁?jù)向院校投送檔案的。雖然各省已經(jīng)按照教育部要求對各類高考加分項目進行了清理，但還是保留了一些項目，所以有些考生還繼續(xù)享有各種政策優(yōu)惠，他們的特征成績大于高考成績。當(dāng)然對于絕大多數(shù)考生來說，特征成績就是高考成績。

　　2.劃線比例。為了使各錄取批次能夠擁有足夠的生源，保證該批次內(nèi)各院校都能完成招生計劃，省級招生辦都會按照多于各批次招生計劃一定數(shù)量劃定各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃線比例就是某批次上線人數(shù)與累計招生計劃之比，該指標(biāo)體現(xiàn)了各批次上線考生的競爭強度。或者說反映了各批次上線考生掉到下個批次的風(fēng)險程度。用公式表達(dá)如下：

　　劃線比例=上線人數(shù)/本批次累計招生計劃

　　同一個省份各批次各年度的劃線比例不完全一樣，有時還相差很大。所以，我們在研究志愿填報時必須注意到各年度劃線比例帶來的影響。若同一個批次不同年度的劃線比例相差較大，在利用線差法分析時，一定要利用“等位線差法”對錄取數(shù)據(jù)進行處理。

　　劃線比例的倒數(shù)叫上線錄取率：

　　上線錄取率=本批次累計招生計劃/上線人數(shù)

　　3.志愿順序。為了便于錄取操作，志愿表在各批次一般都要設(shè)置院校志愿、第二院校志愿及其他后續(xù)院校志愿等順序。錄取時優(yōu)先檢索和錄取志愿的考生，只有當(dāng)志愿未完成招生計劃的院校才會依次檢索和錄取其他志愿的考生。專業(yè)志愿一般也都安排若干個志愿順序，以作為專業(yè)錄取時確定檢索先后順序的依據(jù)。

　　4.征集志愿。錄取過程中，各批次首輪投檔生源不足的院校將由省級招生辦統(tǒng)一公開征集志愿，已上相應(yīng)批次征集志愿控制分?jǐn)?shù)線線但尚未被該批次錄取的考生可以利用此機會再報一次志愿。征集志愿取代了過去的“批次服從志愿”，從而提高了考生對錄取結(jié)果的滿意率和新生報到率�？忌鷳�(yīng)該盡量避免滑到征集志愿環(huán)節(jié)，要努力通過此前的基本志愿錄取。因為征集志愿往往是絕大多數(shù)考生都不太認(rèn)可，在基本志愿都未報考的院校和專業(yè)。

　　(二)明辨分?jǐn)?shù)線關(guān)系

　　填報志愿不僅要了解控制分?jǐn)?shù)線、院校投檔線、院校錄取線這幾個概念，而且要明辨這三個分?jǐn)?shù)線之間的關(guān)系。

　　1.控制分?jǐn)?shù)線。控制分?jǐn)?shù)線是省級招辦為了既能保證各批次招生計劃的完成，又能保證各批次錄取質(zhì)量，按照有利于院校選拔人才、有利于考生公平競爭、盡量減少高分落榜生的原則為各錄取批次確定的一個高考分?jǐn)?shù)。這個控制分?jǐn)?shù)線要保證各批次上線人數(shù)略多于該批次招生計劃數(shù)。它是衡量考生有無資格參與各批次錄取的基本尺度，是高考錄取的“生死線”。只有高考特征成績達(dá)到或超過相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線的考生才有資格被該批次的院校挑選，否則，就與該錄取批次的院校無緣了。

　　2.院校投檔線。院校投檔線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數(shù)的一定比例(按照教育部的要求，此比例應(yīng)在100%-120%之間)，在對志愿(或平行志愿)投檔過程中自然形成的院校投檔成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔線，但請注意，此線并非院校人為劃定，而是由全省填報該校的考生數(shù)量決定的。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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