廣東全面放開(kāi)異地高考 近萬(wàn)考生留粵高考(2)

　　實(shí)際上，異地高考得以在廣東率先全面放開(kāi)，與其作為改革開(kāi)放前沿省份長(zhǎng)期以來(lái)形成的獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)氛圍和文化氣質(zhì)也分不開(kāi)。30年來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)的 “孔雀東南飛”，成就了廣東的崛起;其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，離不開(kāi)包括廣大外來(lái)務(wù)工人員在內(nèi)的外來(lái)人才和勞動(dòng)力資源的支撐。在很多專(zhuān)家和本地干部看來(lái)，及早放開(kāi)異地高考，無(wú)疑有利于增加廣東的人才吸引力和人才黏性。

　　改革開(kāi)放以及大量外來(lái)人口的涌入，也使廣東“原住民”對(duì)外來(lái)人員有了更多包容的心態(tài)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少老廣雖然仍有些許擔(dān)心，但大多不對(duì)外地孩子在廣東高考持強(qiáng)烈的反對(duì)態(tài)度。

　　至于不少戶籍考生和家長(zhǎng)擔(dān)心，更多考生的涌入會(huì)不會(huì)加劇高考競(jìng)爭(zhēng)，使得考試分?jǐn)?shù)“水漲船高”，廣東省教育考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬稱(chēng)，隨遷子女在廣東參加高考，不會(huì)影響廣東戶籍考生的錄取率。數(shù)據(jù)顯示，廣東全省高中階段教育目前共招收隨遷子女10.6萬(wàn)人，其中外省戶籍4.2萬(wàn)人;從今年隨遷子女的報(bào)名人數(shù)看，與該省70多萬(wàn)人的高考報(bào)名總?cè)藬?shù)相比并不算大，短期內(nèi)不會(huì)形成明顯的實(shí)際影響。

　　未來(lái)壓力將越來(lái)越大，外省在粵高考人數(shù)可能成倍增加

　　盡管今年壓力并不算大，但廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其坦言，之前政策并不明朗，但全面放開(kāi)之后，在廣東讀普通高中的人會(huì)一年比一年多，在今后的幾年中，數(shù)量可能會(huì)大幅甚至成倍增加。廣東有全國(guó)的常住人口基數(shù)，而且相對(duì)于代、第二代外來(lái)務(wù)工人員，第三、四代人很多在廣東出生、長(zhǎng)大，在當(dāng)?shù)亟邮芙逃�、升學(xué)的愿望愈加強(qiáng)烈。

　　未來(lái)的壓力，主要來(lái)自目前廣東義務(wù)教育階段在讀的外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女。在2016年全省教育工作會(huì)議上，羅偉其表示，2015年廣東義務(wù)教育階段非本地戶籍學(xué)生達(dá)到437.87萬(wàn)人，規(guī)模全國(guó)最大，其中，外省籍學(xué)生219萬(wàn)人;另外這些學(xué)生80%集中在珠三角地區(qū)，在全省分布很不均衡且流動(dòng)性強(qiáng)。

　　除了增加本地基礎(chǔ)教育階段的學(xué)位、師資、財(cái)政壓力外，這么多學(xué)生還會(huì)在若干年后對(duì)廣東高考錄取形成實(shí)際壓力。黃友文分析，若將219萬(wàn)人平均分到9個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)就有超過(guò)24萬(wàn)人;按照目前廣東普通高中50%的錄取率來(lái)算，每年會(huì)有12萬(wàn)人升入普通高中，并在3年后參加高考。“未來(lái)本地考生減少時(shí)，異地考生會(huì)相應(yīng)增加，總?cè)藬?shù)會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)維持在70萬(wàn)人以上的高位。”

　　與此形成鮮明對(duì)比的是，廣東目前還不是高等教育強(qiáng)省，毛入學(xué)率相比江蘇、浙江、上海等省市仍有較大差距，高等教育的資源特別是優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)缺乏。2013年廣東一本錄取率還排在全國(guó)后10位，2015年才超過(guò)全國(guó)平均水平。

　　在這種反差下，雖然總的錄取率經(jīng)過(guò)努力可望維持平衡，但在一本乃至部屬重點(diǎn)層次，廣東高考的競(jìng)爭(zhēng)程度無(wú)疑會(huì)加大。據(jù)了解，目前全國(guó)部屬院校在廣東的招生計(jì)劃占其招生總數(shù)的比例平均不到4%，這與廣東生源占全國(guó)總數(shù)8%以上的比例并不匹配。

　　曾有專(zhuān)家建議，高考錄取中，可將面向生源流出地的招生名額按照其實(shí)際流出的人數(shù)，轉(zhuǎn)移到生源流入地。不過(guò)，這一建議僅處在“說(shuō)說(shuō)”的階段。一位教育界人士表示，技術(shù)的問(wèn)題很好解決，障礙主要在各省的觀念和利益上。部屬高校也好，地方高校也好，在各省投放的招生名額都是一定的。生源流出地當(dāng)然希望把這個(gè)名額留在當(dāng)?shù)�，提高�?dāng)?shù)乜忌�錄取的機(jī)會(huì)。

　　廣東教育部門(mén)表示，將根據(jù)隨遷子女高考人數(shù)規(guī)模，繼續(xù)合理調(diào)配資源，繼續(xù)向教育部和外省院校爭(zhēng)取增加在廣東投放的招生計(jì)劃數(shù)。同時(shí)，教育部也明確要求部屬重點(diǎn)院校在安排招生計(jì)劃時(shí)向生源大省傾斜，適當(dāng)向隨遷子女較多的省份增加計(jì)劃數(shù)。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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